人教版英语三年级上册第一单元达标测试卷

《人教版英语三年级上册第一单元达标测试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版英语三年级上册第一单元达标测试卷考试时间：60分钟满分：70分姓名：____________班级：____________学号：____________题号一二三四五六七总分评分*注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx分钟收取答题卡评卷人得分一、看图，选择正确的字母补全单词。（共4题；共8分）（aeob）1.crav____________n(2分)2.er____________set(2分)3.p____________n(2分)4.pencil____________ox(2分)评卷人得分二、看图，给图片选择相应的单词。（共4题；共8分）(2分)A、ruler  

2、 B、book  C、bag  D、pencil  (2分)A、ruler  B、book  C、bag  D、pencil  (2分)A、ruler  B、book  C、bag  D、pencil  (2分)A、ruler  B、book  C、bag  D、pencil  评卷人得分三、选择不同类的单词。（共5题；共10分）1.crayonrulershow____________(2分)2.erasrebyepencil____________(2分)3.MikeSarahname____________(2分)4.rulermyyour____________(2分)5.mehell

3、ohi____________(2分)评卷人得分四、判断下列图片与句子是否一致。（共5题；共15分）(3分)A、Y  B、N  (3分)A、Y  B、N  (3分)A、Y  B、N  (3分)A、Y  B、N  (3分)A、Y  B、N  评卷人得分五、选择相应的答案。（共4题；共8分）1.Hello!I'mSarah.(2分)A、Bye !  B、Hi, I'm Chen Jie.  C、My name is Mike.  D、Me too.  2.Ihaveabag.(2分)A、Bye !  B、Hi, I'm Chen Jie.  C、My name is Mike.  D、Me too

4、.  3.Goodbye!(2分)A、Bye !  B、Hi, I'm Chen Jie  C、My name is Mike.  D、Me too.  4.What'syourname?(2分)A、Bye !  B、Hi, I'm Chen Jie.  C、My name is Mike.  D、Me too.  评卷人得分六、情景交际。（共5题；共15分）()1．图图在上学的路上遇到了好朋友胖胖，他很有礼貌地说：(3分)A、Hi,Pangpang.   B、Goodbye!  ()2．小美看到班里来了新同学，于是自我介绍说：(3分)A、Hello, I'm Xiaomei.  B、Hell

5、o, what's your name .  ()3．放学了，图图和小美在学校门口看到王老师，他们对王老师说：(3分)A、Are you Miss Wang?  B、Goodbye, Miss Wang.  ()4．图图在操场上玩游戏时看到了新来的同学，他很想知道对方的名字，他可以说:(3分)A、Goodbye!  B、What's your name?  ()5．祖姆对你说他有一块橡皮，你想说你也有，可以说：(3分)A、I have an eraser.  B、Me too.  评卷人得分七、猜谜语，选出谜底对应的英文单词或词组。（共3题；共6分）()1．细长身子，花外衣，画画写字，真神气，

6、喜欢小刀，怕橡皮。(打一文具)(2分)A、bag  B、pencil  C、pencil box  ()2．没有眼睛，没有手，喜欢让人背着走。陪你每天上学去，你的书本它带走。(打一文具)(2分)A、bag  B、pencil  C、pencil box  ()3．小小房屋是我家，家里人多力量大，能写字来能画画，个个都是小专家。(打一文具)(2分)A、bag  B、pencil  C、pencil box  德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，

7、利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中