个人职业生涯规划

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时间:2018-07-21

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1、个人职业生涯规划一、前言时光匆匆,大三将近过了一半,我仍然对未来感到迷茫。以前在心中设置过一些目标,但是大多因未能坚持下来而以失败告终。一个好的目标是是人生的指路明灯,精确的职业生涯规划影响人的一生。知己知彼,百战不殆。良好的个人职业规划可以使我们认清自我,找出个人目标与现状的差距,扬长避短,确立人生的方向,找到一份适合我们的工作;还可以及时发现不足,完善自我,增强竞争力。作为一名即将步入社会的大学生,更应该量身打造一个正确职业生涯规划。二、自我分析(一)职业兴趣当个人兴趣与职业相匹配时,会产生更高

2、的职业满意度。因此我做了霍兰德职业倾向测验量表,结果如下所示:类型名称得分类型解释实际型R13分做事踏实,为人安分,不擅长社交社会型S24分为人热情,擅长与人沟通,人际关系佳调研型I14分思维缜密,擅于分析,倾向创新事业型E22分乐观主动,好发表意见,有管理才能艺术型A19分思维活跃,创造力丰富,感情丰富常规型C20分忠实可靠,情绪稳定,缺乏创造力,遵守秩序我的分析:可以得出,我的职业兴趣类型是SEC型:喜欢与人打交道,乐观主动,有管理才能,同时忠实可靠,遵守秩序,但缺乏创造力。SEC型适宜的职业有

3、:社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服务管理员。现在我的专业是人力资源管理专业,沟通很重要,需要具备一定的管理才能,并且以身作则,遵守秩序。由此看来,从事相关工作与我的兴趣很接近。(二)性格根据MMTI测试,我的人格类型是INTP:沉静、少言、非感情性,对于聚会或者闲谈不太敢感兴趣。学习新知识的信心和动力都很大。但是在工作时的缺陷可能包括:办事情可能条理不清,容易发生紊乱;对思维狭窄和思想固执的人缺乏耐心;可能过于要求自己去考虑且解决重要的细节性问题

4、等。总的来说,我的性格是沉默少言,性格内向,有时偏执并追求完美。(三)气质我的气质类型是黏液质和抑郁质,倾向内向,沉着冷静,情绪稳定,善于观察细节,细心谨慎,但是办事不果断和缺乏信心。这要求我在今后的生活及工作中注重培养自信心和果断性。(四)职业价值观经过测试了解到:技术技能4.2分;管理2.8分;自主/独立1.6分;安全/稳定3.6分;创业2.6分;服务3.0分;挑战3.2分;生活2.8分。类型是技术职能型(TF):对工作有专长和强烈兴趣,注重工作的专业化,对总经理工作缺乏热情,典型工作为技术主管

5、和职能部门经理。由上可知,从事人力资源管理工作与我的职业价值观相匹配,但同时也要培养自身的独立性。(五)知识和能力目前为止,技能证书有:CET-4;计算机二级,熟悉计算机各项操作;人力资源管理师三级;普通话二级乙等;除此之外,在今年的11月份又考了心理咨询师三级证,我为此付出了很大的努力,希望考过。有很多人坚持考证“无用论”,但是我认为,这是学习能力的一种体现,也证明了我在大学里学到了知识,没有白白浪费我的青春。(六)天赋、情商、逆境商、财商关于天赋,我并没有什么先天性的优势;对于情商,自我认为我的

6、智商比情商高,尽管我的智商一般;对于逆境商,在感到逆境来临时,我可能表现出一定的胆怯,但面对逆境时,我会很坚强,毕竟家在农村,从小就不怕吃苦,但在精神上可能会觉得有压力;对于财商,我没有特殊的理财能力,但我知道“不能把鸡蛋放在同一个篮子里”,“君子之财,取之有道,用之有度”。我在财务知识,投资战略,有关会计、法律及税收等方面仍有待提高。三、环境分析(一)社会环境分析近几年来,由于大学门槛降低,毕业大学生数量急剧增多,但是由于全球经济形势不好,国内多数企业经济受损,不少企业进行大面积裁员以减少用工成本

7、,所以就业环境不是很好。(二)教育环境分析我所在的学校是一个是师范类的二本院校,学风优良,文化气息浓郁,学校的知名度在省内较高。但是因为是师范类院校,所以人力资源管理专业在本校并不是重点专业。(三)家庭环境分析父母是农民,文化水平较低。哥哥刚毕业,仍未结婚。家里经济状况不好,但父母支持我继续读书。为了改变自身命运和不辜负双亲的期望,唯有苦读。(四)职业环境分析随着经济的发展,企业越来越重视人力资源。而我国的人力资源管理专业知识人才十分稀缺,总的来说前景不错。但是人事工作专业性较低,入职门槛低,需要我

8、们增强专业知识,培养职业竞争力。四、个人SWOT分析优势(S):首先,职业兴趣和职业价值观都符合此职业。其次,专业对口。最后,工作有毅力,认真负责,处事沉稳,学习能力强。弱势(W):性格内向,做决定之前考虑太多,显得有些优柔寡断,数理逻辑能力欠缺,反应不够灵敏。机会(O):越来越受到重视,沿海地区工作岗位较多,发展前景广阔。威胁(T):入职门槛低,专业性不像技术型工作那样强,可能被其他部门的人员替代。社会环境不断变化,竞争激烈,就业形势严峻。五、职业生涯目标(一)职业

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