研究生文献综述及学位论文选题报告(06[1][1].4.11)

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1、研究生文献综述及学位论文选题报告学院重庆大学工商管理学院　　　　专业MBA工商管理　　　研究生姓名余元学　号20030204110学位级别硕士学位指导教师闫威　　　　　　　　　　　　　　　入学年月2003年9月1日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　重庆大学研究生院　　　　　填表日期　2006年4月日12说明一、论文选题报告由研究生向系(研究室)汇报并听取意见后，整理成文填写。二、研究生应在入学后的第三学期内完成选题报告。三、本表须作为答辩申报材料之一。12一、论文选题报告（申请时间：200年月日）论文题目：广泰公司绩效管理体系重塑研究方向：人力资源管理课题来

2、源国家项目部、省级项目横向联系自拟合同编号经费数（万元）√题目类型基础研究应用研究工程应用其它√12自选报告内容：（课题学术和实用意义，国内外现状综述；研究目的、内容、技术路线；可行性论证等）一、论文研究的目的：通过对绩效管理系统的研究，设计一套适合广泰公司的绩效管理体系。以解决广泰公司人力资源中绩效管理方面存在的问题，为广泰公司的高速发展提供保障。同时也为民营中小高科技企业提供借鉴方案，提高其绩效管理的水平。二、论文研究的意义：当今，人力资源是关系到企业生存和发展的最重要的资源，而在人力资源管理中，绩效管理是核心，也是管理的中心和重心。对绩效管理的研究做得比较

3、多的是理论方面的，而就以某一公司为典型的一类企业进行绩效管理应用研究的较少，本文试以绩效管理的理论结合自己所在公司的现状，开展绩效管理的运用研究。同时，在当今大部分的中小高科技型企业中，大多数企业的绩效工作做得都不够成功，其关键原因所在就是没有建立一套完善的绩效管理体系。所谓的绩效管理也只是断章取义地将绩效考核定义成绩效管理，认为绩效管理就是填表和交表，省却了许多中间环节。建立一套科学、合理的绩效管理体系，不仅仅是提高广泰公司绩效的方案，而且也是解决大多数中小企业绩效管理问题的根本途径之一。因此，无论从理论还是实际出发，对绩效管理体系进行研究，不仅是可行的而且是

4、必要的。三、论文研究的内容：广泰公司是国内的数控生产企业，已进入了第二阶段的创业时期，但是却存在一个问题，那就是人力资源绩效管理体系设计得不科学，对企业的成长影响很大。文章在总结前人对绩效管理体系的研究和实践的基础上，通过对广泰公司的绩效管理问题的诊断，提出了运用目标管理方法和“3+1”的对话方式对广泰公司绩效管理体系进行重塑，以此作为解决公司绩效管理问题的方案。文章共分五个章节，第一章是前言。提出论题研究的问题、意义和目的。第二章是绩效管理理论综述。概述绩效管理的产生、发展；绩效管理的实质；绩效管理的理论方法；绩效管理的理论基础，包括系统管理理论、目标管理理论

5、、激励理论、控制理论和“3+1”的对话模式。第三章分析问题。对诊断的对象——广泰公司进行了简单概括，提出了广泰公司存在的问题，并对存在的问题进行分析找到原因所在。第四章解决问题。讲绩效管理体系的重塑。运用目标管理方法和“3+1”的对话方式重新设计绩效管理体系。第五章是对方案实施的效果进行预测和有效性分析。对方案实施的预期效果进行分析，以及实施中可能会遇到的阻碍进行预测并在预测基础上提出了解决的方案。四、国内外研究综述：1．绩效管理的提出。20世纪70年代后期提出了绩效管理的概念，并逐渐成为一个被广泛认可的人力资源管理过程。但是，对我国来说，绩效管理仍是一个新鲜事

6、物。122.绩效管理的实践。⑴国外绩效管理系统的实践情况。绩效管理系统是绩效考评发展的一个新阶段，它在管理领域中的引进已初步显示了他对组织经营的成功做出的贡献。⑵我国企业绩效考核工作分为三类：第一类企业已经和国际接轨，已建立了绩效管理体系，他们已经将绩效管理的作用发挥出来了。第二类企业正处于从实施绩效考核转向建立绩效管理系统的过程中。第三类企业只有绩效考核，并且对绩效考核不是走过场就是对绩效考核的利用严重失误。3.对绩效管理的认识有三种观点：①第一种观点认为：绩效管理是管理组织绩效的系统。这种观点主要强调组织绩效管理，它是一个基于组织管理的系统。②第二种观点认为

7、，绩效管理是管理员工绩效的系统。这一观点则将绩效管理限定为员工绩效管理，绩效管理的过程是一个周期。其代表人物有：艾恩斯沃斯（Ainsworth）、史密斯（Smith，1993）、奎因（Quinn，1987）、汤瑞顿（Torrington）和霍尔（Hall，1995）。③第三种观点认为，绩效管理是管理组织和员工绩效的系统。这种观点认为在加强组织绩效管理的同时，要注重发展员工自身的能力，通过将各个员工或管理者的工作与整个工作单位的宗旨联系在一起，来支持公司或组织的目标（付亚和、许玉麟，2003）。显然，第三种观点吸取了前两者的积极思想，是前面两个观点的综合，把组织的

8、发展和个人的发展紧密结合