“圆梦”誓师动员大会讲话稿.doc

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1、“圆梦”誓师动员大会讲话稿“圆梦”誓师动员大会讲话稿 任新海 （2013年9月18日） 尊敬的各位领导、各位老师、各位家长，亲爱的高三同学们： 今天下午，我们在这里隆重举行2014届“圆梦”誓师动员大会，首先，我代表学校对在百忙之中前来参加会议的各位家长朋友们表示衷心的感谢和热烈的欢迎！ 这次会议的主题是：家校联动聚集复课正能量，师生协作共创高考新辉煌。就是部署动员2014届的高考复课工作。下面我讲三点意见： 一.客观看待xx中学近年来的发展成就。 我校2013年高考成绩再创辉煌。参加高考312人，

2、二本以上上线x人，其中一本上线x人，二本x人。呈现五大亮点：一是二本线上上线率居于全市前茅，以县区为单位排名xx县名列全市第三，按学校排名（排除外县区回来参加高考的）xx中学名列全市第七名，这个成绩不是偶然的，xx中学近年来高考上线人数逐年增加，2009年x人，2010年x人，2011年x人，2012年x人，今年是x人。二是二本上线人数突破百人大关，实现历史性突破；三是一本上线人数比去年增加x人，名牌大学旁上有名，创建了新的佳绩；四是二本上线应届生人数达x人，比去年净增20人，再创历史新高；五是艺术

3、、体育特长生高考本科上线继续保持高升学率，二本双过线36人，由前两年的美术专业一花独秀到今年的体育、音乐、美术百花齐放。学校的硬件建设和软件建设都上了一个大台阶。 今年高考之所以能够取得骄人的佳绩，主要取决于三个个方面的原因： 一是县委县政府和县教体局对高中教育非常支持，这是我们搞好工作的重要保障。县委县政府认真贯彻科学发展观，始终坚持“小县、弱县、穷县也要办大教育、强教育、富教育”的理念，抢抓机遇，攻坚克难，谱写了教育事业超常规、跨越式发展的辉煌篇章，形成了尊师重教的良好氛围。高中实行免学费，享受

4、营养工程，大力资助贫困学生，优先改善办学条件，配备市内乃至省内最好的实施，加大高考奖励力度；县局高中从师资到经费优先保证，实施倾斜。 二是太中人艰苦创业的奉献精神是这几年高考质量逐年攀升的关键。xx中学教师的福利待遇与县内其他学校相比，可能要稍微好一些。但与兄弟县区的高中相比相差很大。然而，xx中学的老师志存高远，淡泊名利，团结务实，廉洁勤政，学校领导成员每人蹲一个班，协助班主任做学生的思想发动工作和教学管理工作，每天听一节课，每周查一次作业，每月上一节班会。毕业班老师早上六点之前到岗督促学生晨读，

5、晚上查完宿舍都在11点左右。双休日和节假日基本没有休息。高三每天安排14节课，上午上课，下午考试，晚上讲评试卷，周六上午上课，下午、晚辅导和周日上午考试，周日下午薄弱学科专题辅导。高三教师在校时间每天超过16小时，几乎没有节假日。教师的辛苦换来的是成就更多学生的梦想，实现更多家庭的脱贫致富。 三是学生的刻苦努力和广大学生家长对学校的理解、关心和支持高考质量提高的基础。近年来，xx中学的生源基础越来越好了，我们学校的同学绝大多数能吃苦，爱学习，懂礼貌，守纪律，早上5点半开始到教室读书的学生很普遍，饭后

6、课间在校园学习看书的同学很多，晚上11点在教室和自修室学习的同学多，各年级都涌现出一大批艺体特长之星、学习之星、进步之星、文明之星、管理之星、服务之星，特别是毕业班，今年的高三同学表现都比较优秀。广大的学生家长，特别是家长委员会给予学习以很大的支持、很高的评价和很多的理解，积极主动的配合学校的工作，携手抓好孩子们的教育管理工作，应该说，没有你们的鼎力相助，就不会有我们今天的成就和辉煌，借此机会我代表校委会衷心的感谢各位家长和家长委员会的各位领导！ 二.全面部署新一学年高三高考复课工作。 今年我校的复

7、课工作紧紧围绕“以办人民满意的高中教育为目标，强化管理，提高质量，突出特色，推动学校内涵发展”的总体要求，早动手，早安排，团结一致，众志成城，千方百计，共闯难关。高考复课的思路是高目标定位，低重心管理，高强度训练，重基础引导，抓重点、看总分，促临界。高考复课的目标是努力实现二本上线再次突破百人大关的奋斗目标。 （一）阶段安排。 今年高考复课仍然安排三个阶段进行: 第一阶段（7月12日——3月10日）过教材构建知识结构 第二阶段（3月中旬——4月30日）专题辅导突出复习重点，突破复习难点。 第三阶段（

8、5月份）考前强化训练（强化训练贯穿全过程）。 主要举措： 1、分秒必争。增加晚四，周末补课abc 2、强化训练。周内345考练，周末检测（第一学期周末三周一考，第二学期每周必考）。 3、加强管理。实行领导包班蹲组制和复课效果捆绑制。建立“三点（包班领导、班主任、任课教师）一面（全面提高复课效果）”责任体系。要求包班领导做到“四个一”即；每周听一节包班级任课教师课；每周检查一次所包班级任课教师教案和学生学生作业；每月召开一次学情、教情分析会；每月上一次班会。要求班主任架