2014年中考物理专题练习：专题三+物态变化+

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1、菁优网www.jyeoo.com2014年中考物理专题练习：专题三物态变化©2010-2015菁优网菁优网www.jyeoo.com2014年中考物理专题练习：专题三物态变化　一.选择题1．（3分）（2013•潍坊）用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；夏天打开冰棒纸时，可以看到冰棒周围也出现“白气”，以下说法正确的是（　　）　A．壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气　B．冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气　C．在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量　D．这两种“白气”都是水蒸气液化形成的　2．（3分）（2013•嘉兴）在海上想

2、要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”，它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可，在此过程中发生的物态变化是（　　）　A．先汽化，后液化B．先沸腾，后凝固C．先液化，后汽化D．先蒸发，后沸腾　3．（3分）（2013•大庆）下列关于物态变化的说法中不正确的是（　　）　A．拉开易拉罐的拉环时，罐口有少量“白气”生成，这是液化现象　B．夏天在早晨的树叶上常有露珠产生，这是液化现象　C．冬天放在室外结冰的湿衣服也能干，这是凝华现象©2010-2015菁优网菁优网www.jyeoo.com　D．人们常用酒精为高烧病人

3、降温，这是蒸发现象　4．（3分）（2013•常州）2013年CCTV3•15晚会曝光黄金造假：个别不法商贩为牟取暴利，在黄金中掺入少量金属铱颗粒．已知黄金的熔点是1064.6℃，铱的熔点是2443．O℃，可以有效检测黄金制品中有无铱颗粒的手段是（　　）　A．加热至1064.0℃并观察有无铱颗粒B．加热至1065.0℃并观察有无铱颗粒　C．加热至2444.0℃并观察有无铱颗粒D．加热至3507.6℃并观察有无铱颗粒　5．（3分）（2013•湛江）下列四个实验中，能够使蒸发加快的是（　　）　A．给盛水的饮料瓶加上盖　B．用电吹风把湿头发吹干　C．将新鲜的蔬菜装入塑料

4、袋放入冰箱冷藏　D．将湿衣服摊开晒在通风向阳处　6．（3分）（2013•天津）图中，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（　　）　A．B．C．D．　7．（3分）（2013•黑龙江）“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”节选自一代伟人毛泽东的《卜算子•咏梅》，请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是（　　）　A．风雨送春归B．飞雪迎春到C．已是悬崖百丈冰D．犹有花枝俏　二、非选择题8．（2013•达州）前段时间达州大部分地方出现较长时间的干旱，气象部门实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速　_________　成为

5、气体，并从周围吸收大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气　_________　成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量而　_________　为雨滴落到地面．（均填物态变化名称）　9．（2013•烟台）小明同学几乎每天都要乘坐公交车上学．善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水珠附着在上面，那么，夏天，小水珠附着在玻璃的　_________　；冬天，小水珠附着在玻璃的　_________　．（选填“内表面”或“外表面”）　©2010-2015菁优网菁优网www.jyeoo.com10．下表列出了几种物质在一个标准大

6、气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：物质水银酒精甲苯萘熔点/℃﹣39﹣117﹣9580.5沸点/℃35778111218若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选　_________　做测温物质；若要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选　_________　做测温物质．　11．（2013•济南）九年级1班的同学在教室指导下用如图所示的实验装置进行“观察水的沸腾”的实验．（1）本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要．在组装该实验装置时，应当先调整固定　_________　（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置．（2）实验时，老师要

7、求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以　_________　．（3）小亮组通过实验测得水的沸点是98℃，他想这可能是由于当地气压低于1标准大气压造成的．但在与其他组交流时发现，其他组测得的水的沸点都是100℃，于是否定了自己刚才的想法．小亮否定自己刚才想法的理由是：　_________　．（4）小亮重新审视并确认自己小组的操作没有问题后，猜想可能是自己组使用的温度计有问题导致了较大的误差．请你帮助小亮设计一个实验方案来验证自己的猜想是正确的：　_________　．　12．（2013•烟台）在“探究固体融化时温度的变化规律”实验中，某小组设计如图1甲

8、、乙所示的两套实验方案．