六年级语文下册第五单元测试卷

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1、六年级语文下册第五单元测试卷姓名：分数：一、完成1——5题。（14分）1.看拼音，写词语。（4分）wēishìpīpiānpiān依()擦()（）雳（）起舞límíwǎnmèi（）笆（）漫（）惜辗转不（）2.把拼音全对的一组的序号填在括号里。（）（2分）A.瓶塞sāi任性rèn摩平mō园圃pūB.勉强qiǎnɡ处理chǔ调试tiáo辗转zhǎnC.模样mé负荷hè擦拭sì军阀fáD.影片piān喷香pèn要挟yāo霹雳lī3.“凸”字用音序查字法应查大写字母，再查音节；用部首查字法应查部，再查画；“凸

2、”是独体结构的字，第一画是，最后一笔的笔画名称是；含“凸”字的成语有、（至少写两个）。（4分）4.请将作者、作品与事件用线连起来。（2分）曹雪芹《水浒传》圣僧恨逐美猴王施耐庵《三国演义》刘玄德三顾茅庐罗贯中《西游记》景阳冈武松打虎吴承恩《红楼梦》大观园试才题对额5.词语接龙。（2分）熟能生巧→→→→二、完成6——11题。（15分）6.请以“太阳”为内容写两个句子。比喻句：拟人句：7.飞飞成绩排名年级第一。菲菲一直以来刻苦学习。（连成一句话）8.前来参观的有工人、青年、农民、教师和解放军。（修改病句）9

3、.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。缩句：10.在括号里用“然”字组成的词语。①面对混乱的局面。他竟能（）处之。②大家都在聚精会神地听着，（）他大吼了两声。③一次（）的机会让我认识了鲁迅先生。④妈妈告诉她要以一种（）的心境面对生活的磨难。11.整理乱句，把正确的序号写在句前的括号里。（）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。（）因此，有理由说，保护各种动物，就是保护人类自己。（）最近，动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量在急剧下降，有些地区数以十万计的青蛙神秘

4、失踪，某些蛙类几乎是“一夜之间”消失的。（）由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条平衡的生物链。（）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已经普遍出现恶化。（）生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。三、联系课文内容，完成12——16题。（17分）12.《暴风雨的启示》写了暴风雨使人恐惧的情景，暴风雨的猛烈场面，还具体描写了暴风雨绮美华丽的景色。最后直接说明了这样一个哲理。（5分）13.读了我国著名

5、作家写的《神奇的丝瓜》，我们知道了：。（3分）14.读了我国著名作家写的《访兰》，我明白了：一个人的不俗之处，就是要“不为，却为着。”（3分）15.发明这“天窗”的大人们，是应该得到感谢的。因为。（2分）16.读句子回答问题。（4分）①“一样的兰草，长在两个地方就有两个味！”你怎样理解其中的“两个味儿”？②“这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。”从加点词语你能体会到什么？四、阅读。完成17——31题。（24分）（一）父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野

6、水畔的趣姿；一培栽了，便成了玩赏的盆景。”　　“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”　　“样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”　　父亲的话是对的但我却不禁惋惜了这么精神的野兰在这么个空谷僻叶是为谁长的花是为谁开的会有几个知道而欣赏呢　　“这正是它的不俗处。这不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯，开的花纯，楚楚的有着它的灵性。”　　我再也不敢去挖这些野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢！17.给下列词语找近义词。（1分）玩赏——（）惋

7、惜——（）18.给第4自然段加标点符号。（2分）19.“这正是它的不俗处。”一句中“它的不俗处”指的是。（1分）20.读了这几段话，你觉得父亲进山看兰称为“访兰”的原因是。（2分）21.读了这篇文章你明白了什么？（2分）（二）我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，并给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。22.给下面的词语注音。（2分）（）（）徘徊悬垂23.

8、联系上下文解释词语。（2分）①百思不得其解：②徘徊：24.丝瓜会有什么思想？它考虑的是什么问题？又有哪些行动？（2分）25.结合全文，说说丝瓜的神奇之处。（2分）（三）丑菊我去年种了盆丑菊，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有。我气得真想把它拔了，但没舍得。//今年“五·一”节，沉睡一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个