附件3.2017全国未成年人思想道德建设工作测评体系网上材料

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1、附件2海林市2017年创建全国文明城市网上申报材料报送任务分解提报表1Ⅰ-1Ⅱ-1Ⅲ-11）提报单位：填报人：职务：办公电话：手机：测评项目指标名称测评内容测评标准网上申报具体要求牵头单位责任单位规范文件综合说明报告（对相关测评标准的具体要求概括总结说明）用宋体小五号字填写实景图片Ⅰ-1理想信念建设Ⅱ-1学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神Ⅲ-1干部群众全面深入学习1）县（市）党委政府把学习贯彻习近平总书记讲话精神作为一项长期政治任务，制定系统全面学习的工作方案，认真部署实施。①提供反映县(市)党委政府工作方案的规范文件。市委办组织部宣传部党校机关工委教体局各乡镇城区街道办各单位①规

2、范文件需提供文件的红头页或盖章页图片，图片为JPG或JPEG格式，文件主体部分可用说明报告形式。同时提交纸质规范文件原件。如无法提供纸质原件的，应在复印件上加盖单位公章。②图片发到市文明办邮箱：hlswmb@163.com①另附电子版图片：要求提供现场照片、样报图片或电视截屏，统一制作成JPG或JPEG格式上传，每张图片容量不能大于2M。②图片发到市文明办邮箱：hlswmb@163.com-167-海林市2017年创建全国文明城市网上申报材料报送任务分解提报表2Ⅰ-1Ⅱ-1Ⅲ-12）提报单位：填报人：职务：办公电话：手机：测评项目指标名称测评内容测评标准网上申报具体要求牵头单位责任单位规

3、范文件综合说明报告（对相关测评标准的具体要求概括总结说明）用宋体小五号字填写实景图片Ⅰ-1理想信念建设Ⅱ-1学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神Ⅲ-1干部群众全面深入学习2）系统全面学习习近平总书记系列重要讲话精神，抓好《习近平谈治国理政》、《习近平总书记系列重要讲话读本》的学习，专题学习关于精神文明建设的重要论述。①提供说明组织部、宣传部、市直机关工委、教育部门通过个人自学、集体交流、理论研讨、集中培训等多种方式组织干部群众全面学习讲话精神和《习近平谈治国理政》、《习近平总书记系列重要讲话读本》的情况（说明报告）；②提供市委专题学习习近平总书记关于精神文明建设的重要论述的情况（说明

4、报告）；③市有关部门提供反映干部群众学习研讨成果的文章资料汇编（实景图片）。宣传部组织部宣传部（学习室）党校机关工委教体局各乡镇城区街道办各单位①规范文件需提供文件的红头页或盖章页图片，图片为JPG或JPEG格式，文件主体部分可用说明报告形式。同时提交纸质规范文件原件。如无法提供纸质原件的，应在复印件上加盖单位公章。②图片发到市文明办邮箱：hlswmb@163.com①另附电子版图片：要求提供现场照片、样报图片或电视截屏，统一制作成JPG或JPEG格式上传，每张图片容量不能大于2M。②图片发到市文明办邮箱：hlswmb@163.com-167-海林市2017年创建全国文明城市网上申报材料

5、报送任务分解提报表3Ⅰ-1Ⅱ-1Ⅲ-21）提报单位：填报人：职务：办公电话：手机：测评项目指标名称测评内容测评标准网上申报具体要求牵头单位责任单位规范文件综合说明报告（对相关测评标准的具体要求概括总结说明）用宋体小五号字填写Ⅰ-1理想信念建设Ⅱ-1学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神Ⅲ-2健全完善学习制度1）以党委（党组）中心组学习为示范带动，一级抓一级、层层抓学习，完善督查考核办法。①提供将习近平总书记讲话精神纳入市委中心组学习内容的情况（统计表格）；②提供党（工）委（党组）建立完善学习制度的规范文件；③提供市委或市委组织部关于将考核结果纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管

6、理体系的规范文件。组织部组织部宣传部①规范文件需提供文件的红头页或盖章页图片，图片为JPG或JPEG格式，文件主体部分可用说明报告形式。同时提交纸质规范文件原件。如无法提供纸质原件的，应在复印件上加盖单位公章。②图片发到市文明办邮箱：hlswmb@163.com-167-全国文明城市测评：Ⅰ-1Ⅱ-1Ⅲ-2健全完善学习制度2017年市（区）党委中心组学习习近平总书记系列重要讲话精神情况填报单位（主管部门）：盖章序号时间出席人员学习内容备注　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-167-海林市2017年创建全国文明城市网上申报材料报送任务分解提报表4Ⅰ-1Ⅱ-1Ⅲ-22）提报单位：填报人

7、：职务：办公电话：手机：测评项目指标名称测评内容测评标准网上申报具体要求牵头单位责任单位规范文件综合说明报告（对相关测评标准的具体要求概括总结说明）用宋体小五号字填写Ⅰ-1理想信念建设Ⅱ-1学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神Ⅲ-2健全完善学习制度2）党校把学习讲话精神纳入培训教学。提供市委党校的课程安排（说明报告）组织部党校①规范文件需提供文件的红头页或盖章页图片，图片为JPG或JPEG格式，文件主体部分可用说明报告形式。同时