清水九年制学校创建教育强县汇报

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1、清水九年制学校创建省级“教育强县”工作汇报清水九年制学校始建于1942年,校园占地面积13800平方米,校舍建筑面积7007平方米。现有11个教学班,301名学生,其中初中5个班,在校学生157人;小学6个班,在校学生144人。学校另附设幼儿园一所,幼儿班2个,在园幼儿67人。教职工64名,专任教师49名,其中本科学历24人,专科学历36人,中师学历4人,学历达标率为100%。省级优秀教师2名,市级优秀教师2名,县级优秀教师、模范班主任15名。近年来,我校在上级主管部门的正确领导和大力支持下,以办好人民满意的教育

2、为宗旨,坚持“塑造健全人格,陶冶美好心灵”的办学理念,按照“追求卓越,追求质量,办特色学校,育优秀人才”的办学目标,始终恪守“诚信、博爱、砺志、自强”的校训,大兴“严谨、博学、善教、爱生”的教风,使学生养成“尊师、守纪、勤学、善思”的学风,以“上好每一堂课,教好每一位学生,办好人民满意的学校”为承诺,全面深化课程改革,努力推进素质教育,取得了喜人的成绩:学校先后被评为市级“文明校园”、“示范学校”,县级“最佳单位”、“文明校园”、“先进单位”、“安全单位”、“先进基层党组织”、“治安模范单位”、“人民群众最满意的

3、基层站所”等荣誉称号。现就我校的创强工作汇报如下:一、教育管理81、建章立制、规范管理。学校出台了《学校管理制度汇编》、《教育教学管理制度汇编》、《队伍建设制度汇编》、《德育管理制度汇编》、《安全管理制度汇编》、《后勤管理制度汇编》等111种切实可行的规章制度和奖惩办法,并狠抓制度落实。同时分别与科任教师、班主任签订了“学科教学质量”目标责任书和“班级创先争优”目标责任书。做到了工作项项有落实,人人有责任,日日有检查,周周有反馈,学校教育教学管理步入了合理化、规范化、科学化轨道。2、科学决策,高效运行。学校领导班

4、子团结一致,齐心协力,干劲十足,充分发挥各自所长,从而使学校各项工作决策正确,完成及时,成效显著。3、情感管理,人文关怀。一是班子成员严格要求自己,时时处处给教师起模范作用;二是知人善任,为老师搭建展示自我,发挥特长的平台,使老师的才能得以充分发挥;三是从教师的实际出发,帮助教师解决后顾之忧;四是致力活跃教师课余文化生活,组织教师开展各类活动,凝聚团队精神、增进同事之间的友谊,激发全校教职工的工作热情,收到了良好的效果。二、依法治教1、坚持依法治教,法制教育工作机构健全,教育普法和执法工作基本做到了规范化、制度化

5、。学校法制课做到“计划、课时、教材、师资”四落实。重视规范办学行为,近年来学校8无任何滥发教辅资料、节假日补课、教育乱收费等现象。2、学校依法制定了《清水九年制学校办学章程》,聘请清水派出所所长张飞虎为法制副校长,民警刘巧兰为法制辅导员,每学年向师生作两次法制教育报告,增强了广大师生的法制意识,近年来师生无违法犯罪行为。3、学校安全制度健全,安全措施得力有效。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组,安全工作做到警钟长鸣,常抓不懈。配门卫管理人员三名,投资35000多元安装了两套监控摄像系统,对学校进行24小时全

6、面实时监控,不留死角。同时,我们还配备了警棍、警用钢叉、强光手电等器械设备,做到了人防、物防、技防三结合,有效保障了师生、校产的安全。近三年来,安全教育课每学期达12课时,做到了“四有”,即有计划、有课时、有教材、有教师。学校制定了各类突发事件安全应急预案,每学期开展1-2次安全演练,如:消防安全、防火、防震逃生演练等,扎实开展安全教育周和安全教育日活动。建立健全了各项安全制度,层层签订安全管理目标责任书,压实担子,责任到人。近年来,没有发生一起不安全事故,学校先后被上级有关部门评为“文明校园”、“治安模范单位”

7、、“安全单位”。三、素质教育1、开足开齐课程,促进学生全面发展。能严格8按照国家课程方案和课程标准开齐课程,开足课时,特别是德育、体育、健康教育、艺术教育及综合实践教育都得到了很好落实,3—6年级开齐了英语课和信息技术课。2、德育工作常抓不懈,形式灵活。以诵读“中华国学精典”、《弟子规》为突破口,深化学生日常行为规范养成教育。一是结合思想品德课、综合教育课、心理健康课的教学,培养了学生学会学习,学会生存,学会做人的能力。二是开展“三大三爱”系列教育活动,通过主题演讲,办橱窗的方式等达到思想道德教育目的。三是坚持开

8、展“爱心结对、携手同行”帮扶助学活动,对“双困生”做耐心细致的思想教育工作,收到了良好的效果。3、树立“健康第一”思想,推进学生健康成长。认真学习贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)及《中共陕西省委、陕西省人民政府关于〈中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见〉的实施意见》(陕发[2008]2号)精神,严格执

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