中小学教师招考模拟试题[]

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1、中小学教师招考模拟试题（三）中小学教师招考模拟试题（三）课程名称：教育心理学一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请把选项前的字母填在题后的括号中。）1、在伯林纳的提出的教师专长、教学能力和教学结果的作用模式中，属于能力层次的是：（  C）A.教师的教学法知识     B.学生的发展状况C.教师的课堂行为       D.教师的心理品质2、影响教师成长的个人因素中，哪个因素是关键因素？（  B）A.师德   B.认知能力   C.教师的自我评价     D.动机水平3、前运算阶段的年龄范围：（  C）A.0～3岁

2、    B.3～6岁    C.2～7岁    D.7～11岁4、从社会环境中吸收所观察到的知识，从而为个体所利用，称为：（ B  ）A.同化     B.内化     C.顺应      D.图式5、根据个人心理活动倾向于外部还是内部，把人的性格分为（   D ）A、理智型、情绪型和意志型B、独立型和顺从型C、稳定型和不稳定型D、外倾型和内倾型6、自闭症是一种由于神经系统推敲导致的发育障碍，最本质的特征在于（  C）A、情绪障碍B、行为障碍C、社交障碍D、注意力障碍7、班杜拉关于自律行为养成的三阶段不包括（  B ）。A、自我观察  B、自我体验   C、自我评价    D、自我

3、强化8、小孩子发脾气时，大人最好使用（  C   ）行为处理方式，使得孩子发脾气次数减少。A正强化    B负强化   C、消退    D、惩罚9、通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（ A ）A．智力技能   B．知识迁移    C．智力      D．思维程序10、图式形成的关键在于对两个样例间的（  D  ）加以表征。A、相似特征     B、不同特征      C、无关特征         D、有关特征11、以下属于内部反馈的是（  A ）。A.视听觉获得的反馈信息　　B.教师给予的反馈C.看录像得到的反馈 　　D.计算机给予的反馈12、以下不属于学习者练习曲线的特点的

4、是（D   ）。A.开始进步快　　B.中间有高原期　　C.后期进步慢　　D.一直是进步的13、引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为：（D ）A、内驱力   B、需要    C、期望   D、诱因14、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（   C ）A、皮亚杰    B、艾利克森    C、科尔伯格    D、罗杰斯15、定势对解决问题具有(   C  )。 A．积极作用 B．消极作用 C．既有积极也有消极作用 D．没有作用 16.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( C)。 A．形式训练说 B．相同要素说 C．概括化理论 D．关系转换说17、“身

5、教重于言教”是（ D ）作用在教育实践中的表现A.自我强化 B.直接强化 C.间接强化 D.替代性强化18、最重要和最良性的学习动力是（B   ）A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待19、教师自编测验一般来说信度低一些，但信度系数至少应在（D）以上。A、0.19     B、0.3   C、0.5      D、0.620、高考的目的在于筛选出通过大学学习可能获得成功的学生，而不在于检验学生对教学内容掌握程度的差异。因此高考是属于（C）A、难度测验      B、速度测验     C、预测测验      D、成就测验二

6、、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每个小题给出的选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，请把选项前的字母填在题后的括号中。多选、少选、错选不给分）1、教师的课堂行为包括：（ABCD   ）A.讲解  B.管理   C.教学   D.诊断2、以下关于埃里克森的心理社会发展理论说法正确的是：（  ACD  ）A.是解答“人的个性是如何形成和发展起来的”问题的最经典的个性发展理论。B.研究方法采用道德两难故事C.认为发展持续人的整个一生D.认为发展是自我与社会环境相互作用的结果，人格是生物、心理和社会三方面的统一体。3、奥苏贝尔提出了促进新旧知识练习的两个原则是

7、（AD      ）A、逐渐分化原则B、个别化原则上C、因材施教原则D、整合协调原则E、教育性原则4、观察学习的方式包括（  ABD ）。A、直接的观察学习 B、抽象性的观察学习C、想象性的观察学习   D、创造性的观察学习5、布鲁纳把认知结构称为“表征”，并认为表征有三种（ABC   ）A、动作性表征     B、映像性表征    C、符号性表征      D、抽象性表征6、打篮球属于（    BD ）。　　A.精细的动作技能　　　B.粗大的动作技能　　　C.非工具