“三问”和“四提高”学习体会

《“三问”和“四提高”学习体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“三问”和“四提高”学习体会分宣传发动、学习教育，查摆问题、制定整改方案、整改落实、总结评议三个阶段进行。“三问”和“四提高”学习体会，欢迎阅读。“三问”和“四提高”学习体会一：总书记在6月18日党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，“人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心，同呼吸，共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。”为了巩固我党的执政地位，为了保证党的事业不断取得胜利，那么我们必须牢牢坚持群众路线这个政治优势。开展“三问四观”学习歙讨论活动是进一步强化群众观点，践行群众路线的重要举措，是深入开展

2、党的群众谄路线教育实践活动的重要内容。“三问”肷要求党员干部必须回答好“为了谁、依靠棍谁、我是谁”的问题。“我是谁”是一个馅身份和角色认知的问题，对于我们来说，蓓就是要正确定位自己，始终摆正同人民群郎众的关系。“为了谁”是一个工作目标的瑭方向问题，对于我们来说，就是要找准目标方向，坚持一切为了群众，真心服务群众。“依靠谁”是一个工作力量的源泉问题，就是要找到力量根源，从群众中来，砜到群众中去。我们应该树立正确“四观”搛，把树牢正确的世界观与强化自身责任意犏识结合起来;把树牢正确的权力观与强化焚自身服务意识结合起来;把树牢正确

3、的事ッ业观与强化自身进取意识结合起来;把树崖牢正确的群众观与强化自身为民意识结合桡起来，推动自己思想有改进，工作有进步，形象有提升。“我是谁?”我是一名龚共产党员，但我也是一名人民群众。只有禁置身人民群众之中，才能了解人民群众的蛏疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服豫务人民群众。古语中的“居官，无官官之事”，就是说我们不要走路坐卧总把自己噢当个官，而高高在上，脱离群众。(本文瞄来自于范-文-先-生-网)只有这样，我们才能在工作中“丈夫立世，独对八荒；”，才能在工作中内心坦诚，宁静致远。蝮“为了谁?”为人民服务，简简单单的点五

4、个字我认为很好地回答这个问题，这个讯五个大字，承载了共产党人的使命感，焕阉发着共产党人的生命力，是共产党人的法龋宝。历史告诉我们，植根人民，是我们特硪有的政治优势，现实警醒我们，脱离群众根，将是我党面临的最大危险。“依靠谁?”党的十八大强调，“完善党员干部直禳接联系群众制度。坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民的伟大实践中汲取ㄅ智慧和力量”。切实落实好十八大会议精簖神的要求，自觉践行全心全意为人民服务肪的宗旨，相信群众，依靠群众，始终把人矫民放在心中最高位置。这就很好地回答了谭“依靠谁?”这个问题。“三问”和“槿四提高”学

5、习体会二：通过这次“三查、ベ三思、三问”学习，我发现尽管自己已从磴事多年的教学，但仍有许多地方不符合科学发展观的要求和人才培养的需要。为此鼽，我认真对照自己平时的实际工作及思想耋动态，查找了自己工作以来在政治思想、组织纪律、工作方法方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后荠的整改方向，以便更好地开展工作。1紧、政治思想意识不够强。没有培养自己从衤政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解顼不深刻、不全面。平时虽然也学习过马列壕主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重

6、视，只从字面上理解毛洌泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没镦有掌握邓小平同志理论的指导作用，只是ス为了学习而学习，使学习变得形式化、教瞄条化。2、业务知识钻研不够。虽然感茺到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心恩，刻苦钻研、锲而不舍的学习精神和态度录。没有深刻意识到业务水平的高低对工作じ效率和质量起决定性作用。创新尝试不够墼，害怕失败。3、工作作风不够扎实。傲工作时间久了，总想在工作中找到捷径，虢最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。对问题不作深层次的分析，思考不深瓤刻，有时还会把工作作为负担，却没有注Ｋ意到工作方法的完善会给自

7、己的工作带来毳动力。4、不能摒弃原有的定势思维，颡因循守旧、畏首畏尾、患得患失，缺乏大镄胆创新精神。1、进一步加强政治思想黥观念，加强政治理论学习，认清职责，立麓足本职，老老实实、本本分分开展工作，树立“一切为了学生，为了学生的一切”南的思想意识。2、加强自我改造，提高彻综合素质。加强业务学习，增强做好工作髅的本领。务实基础，灵活运用合理的方法缣和措施，使自己更全面地发展。3、剖音析自己，虚心接受，更快进步。严于剖析赶自己，需要一些勇气和信心，但它是对自へ己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，

8、是自重、自省、自警、自励的具体行动，┖也是对自己的实际考验。不能就滞留于现钤状，我要做到真正剖析自己，要为自己定ě好位。4、努力培育科学思维，按照科体学发展观的要求，着力克服因循守旧、畏氨首畏尾、患得患失的思想观念和心理，形你成创新思维、开放思维