中国金融培训产业链发展现状深度调查及未来前景预测报告

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1、中国金融培训产业链发展现状深度调查及未来前景预测报告观研天下（北京）信息咨询有限公司观研天下（北京）信息咨询有限公司企业发展咨询第一站中国金融培训产业链发展现状深度调查及未来前景预测报告    金融是现代经济的核心，在经济和社会发展中具有十分重要的作用。当今世界经济全球化深入发展，金融创新日新月异，金融市场瞬息万变，国际金融运行的不确定性和风险增加，一些国家和地区金融危机时有发生。在这种情况下，正确制定金融发展战略，健全现代金融体系，保持金融安全、高效、稳健的运行，是各经济体特别是发展中经济体面临的重要而紧迫的任务。温家宝指出，中国作为发展中经济体，金融业发展的历史还比较短，金融

2、人才还比较缺乏。改革开放20多年来，中国高度重视金融人才的培养和队伍建设，为适应中国经济金融快速发展的需要，实施了金融人才战略。一是大力发展金融教育事业，初步建立多层次的金融教育体系，加快培养金融专业人才。二是加强金融从业人员的培训，根据世界经济、金融发展新趋势和我国实际需要，建立培训体系，丰富培训内容。三是积极引进境外金融人才，从归国留学生和境外金融机构中聘请经验丰富、熟悉国际金融市场运作的人才，充实到金融监管部门和金融企业。四是加强金融领域国际合作，聘请国外金融专家来华讲学或者举办研讨会，选派中高级金融管理和技术人员到境外学习和工作。五是改革金融人力资源管理制度，努力创造有利

3、于发现和培养人才、有利于人才成长和发展的良好环境。中国政府将持续推进金融人才战略，加强金融人才资源开发和能力建设，以适应国际经济金融发展和中国现代化建设的要求。观研天下（北京）信息咨询有限公司企业发展咨询第一站•【报告来源】观研网--www.proresearch.org/•【交付方式】Email电子版/特快专递•【价格】纸介版：7200元电子版：7200元纸介+电子：7500元     观研天下（Insight&InfoConsultingLtd）出品的金融培训行业分析报告，主要研究行业市场经济特性（产能、产量、供需），投资分析（市场现状、市场结构、市场特点等以及区域市场分析）

4、、竞争分析（行业集中度、竞争格局、竞争对手、竞争因素等）、产业链分析、替代品和互补品分析、行业的主导驱动因素、政策环境。在周密严谨的市场调研基础上主要依据国家统计数据，海关总署，问卷调查，行业协会，国家信息中心，商务部等权威统计资料。为战略投资或行业规划者提供准确的市场情报信息及科学的决策依据，同时对银行信贷部门也具有极大的参考价值。【报告目录】第一章研究概述 第一节研究背景 一、产业背景 （一）产业定义 （二）产业分类 （三）产业发展历程 （四）产业价值链构成 二、市场背景 三、地质战略背景 四、政策背景 第二节研究内容 一、分析目的 二、分析要点 三、数据来源 第三节研究方法

5、 第四节研究结论第二章中国金融培训行业发展内外部环境研究 第一节中国金融培训行业发展宏观环境研究（PEST分析法）一、政治环境对中国金融培训行业发展的影响 二、经济环境对中国金融培训行业发展的影响 三、社会环境对中国金融培训行业发展的影响 四、技术环境对中国金融培训行业发展的影响 第二节中国金融培训行业发展特征研究 观研天下（北京）信息咨询有限公司企业发展咨询第一站一、中国金融培训行业发展阶段 二、中国金融培训行业竞争类型 三、中国金融培训行业发展机会与风险优劣势研究(SWOT分析) 第三节2013-2015年中国金融培训行业市场环境发展状况研究 一、2013-2015年中国金融

6、培训行业市场规模现状及发展趋势研究 二、2013-2015年中国金融培训行业供求格局现状及发展趋势研究 三、2013-2015年中国金融培训行业竞争格局现状及发展趋势研究 四、中国金融培训相关行业发展状况分析第三章中国金融培训细分行业发展状况研究 第一节金融实务培训 一、市场规模分析 二、竞争格局分析 三、发展趋势分析 第二节金融认证培训 一、市场规模分析 二、竞争格局分析 三、发展趋势分析第四章中国金融培训行业细分区域市场发展状况研究 第一节华北市场分析第二节观研天下（北京）信息咨询有限公司企业发展咨询第一站中南市场分析第三节华东市场分析第四节东北市场分析第五章中国金融培训行业

7、消费者购买决策研究 第一节消费者人口统计变量分析 第二节消费者地理变量分析 第三节消费者心理变量分析 第四节消费者行为变量分析（产品/服务偏好、品牌偏好、价格偏好/购买力、媒体习惯/渠道偏好、促销偏好、影响因素等）第五节消费者需求趋势分析第六章中国金融培训市场投融资与并购特征研究 第一节投资政策解读 第二节投资规模分析第七章中国金融培训行业国际主体企业综合竞争力研究 第一节英国金融培训公司FTC 一、企业整体概况 二、营业规模分析 三、业务范围分析（BCG分析法）四、教学内容分析