§4.1我们的水资源(自学)

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1、学案代码401训练10分钟à考试100分(课后训练)20年月日§4.1我们的水资源(自学)知识点:了解我们的水资源1、[C级]美国宇航局科学家不久前宣布,“机遇号”火星车已找到火星上曾经存在过液态水的强有力的证据.有了水的存在,就可以进一步探索火星上是否曾有过生命.下列哪一项不能作为“进一步探索”的理由………………………………[]A.水是生物呼吸作用的产物B.各种生物体内都含有大量的水C.有水的环境里才有生命D.生物体内的生理活动需要水的参与2、[C级]建设节约型社会人人有责.下列节约行为中合理可行的是…………[]A.直接用工厂排出的废水灌溉农田B

2、.吃经高温蒸煮后的霉变大米C.把用剩的药品放回原试剂瓶D.用淘菜、洗衣服的水冲厕所3、[C级]小明对下列水污染的分类不正确的是.………………………………[]A.农田排出的污水——农业污染B.小型造纸厂排出的污水——工业污染C.家庭排出的污水——生活污染D.化肥厂排出的污水——农业污染4、[B级]2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是:①将工业冷却水进行循环利用;②用未经处理的工业污水灌溉农田;③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所;④用喷淋节水龙头代替用水较

3、多的旧式龙头;⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗………………………………………………………[]A.②③④B.①③④C.③④⑤D.①②⑤5、[B级]右图是某一标志.根据你的理解,谈谈该标志的含义:,请写出一条与之有关的公益广告语:.6、[A级]2005年10月6日“神舟”六号飞船载人航天飞行获得圆满成功.载人飞船为保证宇航员的生活用水以及减少飞船的携水量,必须建立水的循环体系.请将下图各项用箭头连成水的循环体系(注:氢氧燃料电池反应产生电能,同时生成水)氢氧燃料电池水的净化装置宇航员生活用水生活用水及人体排泄物智多星:第401页学案代码402训练10分

4、钟à考试100分(课后训练)20年月日§4.2饮用水知识点:1.了解水的净化和纯化;2.掌握硬水与软水的区别加絮凝剂加消毒剂1、[C级]自来水厂净水过程示意图为:天然水———→沉降—→过滤—→吸附———→自来水,其中常用的絮凝剂是…………………………………………………[]A.氯气B.活性炭C.明矾D.漂白粉2、[C级]水是人类生活不可缺少的物质.日常生活中不少人喜欢喝纯净水,市售的纯净水有些就是蒸馏水.有关这类纯净水的下列说法中正确的是………………[]A.它可以通过自来水加热产生的水蒸气冷却而获得B.它清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害C.它含有人

5、体所需的矿物质和多种微量元素D.它是纯天然饮品,不含任何化学物质3、[C级]活性炭净水器可除去水中的臭味,是因为它具有……………………[]A.导电性B.传热性C.吸附性D.氧化性4、[B级]据报道,前一段时间太湖水由于水体富营养化,导致蓝藻快速繁殖生长,死亡腐烂湖水位下降后,太湖底泥上泛,使水体产生异味.为改善太湖水水质,除去水中的异味,下面所提建议不合理的是……………………………………………[]A.人工捞藻,投加活性炭B.加入大量生石灰和明矾C.增加水量,促进水体流动D.严格控制各种污染源,确保达标后排放5、[B级]水是一种重要的物质,在实验室和

6、日常生活中有着十分重要的作用.请根据下列提示简要回答问题:(1)硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用的方法降低它的硬度;(2)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是;(3)下列各项与自来水的净化过程无关的是(填标号).A.吸附B.消毒C.电解D.过滤6、[A级]在我国南方所饮用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质.可用次氯酸(HClO)杀死细菌,将漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]溶于水可生成CaC12和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(

7、漂白粉)→净水(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是;(2)能够消毒杀菌的步骤为;(3)A步中加明矾的作用是;(4)该农户得到的净水是纯净物,还是混合物.智多星:第402页学案代码403训练10分钟à考试100分(课后训练)20年月日§4.3探究水的组成知识点:1.了解水的物理性质;2.掌握水通电的现象及结论1、[C级]下列有关水的组成的说法,正确的是…………………………………[]A.水是由2个氢元素和1个氧元素组成B.水由氢元素和氧元素组成C.水由氢和氧构成D.每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成2、[C级]在电解水时,在水中加入少量硫酸或

8、氢氧化钠是为了………………[]A.防止发生事故B.增强水的导电性C.得到更多的氧气D.得到更多的氢气3、[C级]如图是水分