影响中学排球运动普及的调查分析

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1、www.showdoc.cn影响中学排球运动普及的调查分析摘要:作为奥运会集体运动项目之一的排球运动,以其熟练、准确、细腻的技巧性和快速、激烈、反复的对抗性,而成为人们喜闻乐见的现代运动项目。全民健身的广泛开展是关系到提高全国人民健康水平和全民族素质的大事。本课题主要采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等科研方法对长春市部分初级中学排球运动的开展情况进行调查,通过分析得出排球运动开展现状较差,学生的喜爱程度下降,对排球的基本技术动作掌握不够全面。排球运动的自身特点、场地设施的局限性、排球教学的不力、有关领导重视程度不

2、够、缺乏立体教材等因素是导致此状况的主要原因。对排球开展的总体状况不够理想的原因进行了分析并提出了解决对策:加强学校领导的重视程度;加强专业教师队伍建设;经常开展多方面的排球竞赛活动;重视排球场地、器材的改善;加强媒体的宣传,扩大社会影响。关键词:中学排球运动现状调查分析1绪言排球隔网而战,有较高的安全性,是一种身体对抗较弱的运动,运动量可大可小,容易掌握,在比赛中不仅可以达到锻炼身体的目的,也培养参与者团结协作的精神,勇敢果断的品质,符合人修身养性的目的。中国排球曾赢得了五连冠的殊誉,不仅在世界排球运动史上写下了光辉的一页,而

3、且也在国内形成了不小的排球冲击波。但近年来基层学校排球活动每况愈下,因此,要进一步深化课程改革。积极推进体育教学的科学化进程,构筑以学生为主体。增进其身心健康为核心的课程体系,使学生主动地得到发展。2现状调查2.1调查方式2.1.1文献资料法通过查找文献资料以及目前中中学生参加排球活动的现状,对中学生的体育教学现状进行分析,以便进一步了解中学这一特殊群体的体育现状提供有益的理论参考。2.1.2问卷调查法对抽样的初中男女生功发放试卷435份。回收415份。回收率95%。2.1.3访问调查法访问了所调查学校的部分教师。上课学生。征求

4、意见。获得帮助。www.showdoc.cn2.1.4数理统计用数据进行统计2.2调查对象对长春市第三中学、第十五中学、第一中学、第四中学、第四十八中学、第七十二中学、第一百零六中学、第五中学第七十中学等十余所学校进行了调查。3结果与分析3.1学校排球运动开展的现状目前,从长春市宽城区初级中学的实际情况来看,学校排球运动开展情况不容乐观。调查发现,目前宽城区初级中学生对排球运动的兴趣不足,真正喜欢排球运动的学生所占比例很低。对排球五大基本技术掌握不够全面排球运动在宽城区发展艰难。表1按学生个人兴趣选择体育项目的调查情况调查项目男

5、(%)女(%)篮球4037足球336排球519其他2238从调查中我们可以看到由于性别不同。大多数男生都倾向于篮球。占抽样男生总数的40%。足球占抽样男生总数的33%。而排球却仅仅占抽样男生总数的5%。位于三大球中的最后一位。女生首选篮球的占总数37%。首选足球占总数的6%。而首选排球的占总数的19%。位于三大球中的第二位。可见排球运动这项运动非但没有了五连冠后形成的繁荣景象反而却被学生冷落,可见学生对排球运动的热情不高。3.1.2影响排球运动普及的因素调查表2影响排球运动普及的排球运动自身因素调查调查项目男%女%易受伤2237

6、www.showdoc.cn技术要求高难掌握4038隔网运动619其他原因56调查中我们可以看到有22%的男生是由于怕受伤才没有打排球的,有40%男生是由于排球运动技术要求较高,且很难掌握技术动作。所以没有打排球。而68%的男生是因为由于排球是隔网运动,没有篮球和足球比赛那样激烈。所以没有打排球。其他原因的占10%。女生那边有37%是因为怕受伤,38%是由于排球技术难以掌握,19%是因为排球运动是隔网运动,当然也有6%是由于其他原因造成的。表3影响排球运动普及的教学条件因素调查调查项目男(%)女(%)师资力量缺乏4543缺少场地

7、器材3536开展比赛少1512其他59调查中我们可以看到有45%男生由于师资力量缺乏导致没有办法上排球课,35%男生认为缺少场地器材,15%男生认为开展的比赛太少,其他的占5%。女生那面43%由于师资力量缺乏导致没有办法上排球课,36%女生认为缺少场地器材影响了排球运动的普及,12%女生认为开展的比赛太少了。其他的占9%。表4影响排球运动普及的教师因素的调查调查项目男(%)女(%)教学方法单调枯燥5546教学态度不够认真2528教师的责任心不够强1617其他49调查中我们得知教师的教学方法对学生的影响起着直接的作用。调查中我们可

8、以发现有55%男生认为教师的教学方法过于单调枯燥,25%男生认为教师的教学态度不够认真,有16%男生认为教师责任心不强www.showdoc.cn。鼓励少批评多。其他原因的占4%。女生那边认为教学方法单调枯燥的占46%,教师教学态度不够认真的占28%,教师责任心

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