下里小学六年级体育电子备课教案

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1、余庆县下里小学电子备课教案年级学科六年级教师张玮教学时间总课时1教学内容1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑` 教学目标1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑能力。教学重难点教学准备教学活动过程设计教学过程：一、准备部分：1.开课式。2.队列练习：立正、看齐、稍息。3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操二、基本部分：1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外

2、张。(2)教师讲解示范。(3)练习方法：学生集体练习。(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。三、结束部分：1.整理放松。2.小结

3、、讲评。3.宣布下次课内容；4.下课。年级学科六年级教师张玮教学时间总课时2教学内容1、跑：站立式起跑    2、游戏：迎面传球教学目标1、  能知道站立式起跑的意义和方法。2、  能记住游戏名称和游戏方法。教学重难点能做出站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动。教学准备教学活动过程设计一、开始部分 1、  整队、报告人数、师生问好！2、  布置本课内容和要求。3、  队列、队形练习。4、  专门性练习：各关节绕环；韧带练习。二、基本部分  （一）跑：站立式起跑（1） 示范讲解站立式起跑动作，组织学生集体做原地摆臂、高抬腿跑

4、、小步跑练习和站立式起跑分解动作练习。（2） 用各种信号让学生做站立式起跑练习，培养反应迅速、快速起动的能力。（3） 指导学生分组做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑练习（4） 观察示范动作，能说出动作名称，进行模仿练习。（5） 成四列横队站在起跑线后（间隔1.5~2米），集中注意力看、听教师的信号，练习站立式起跑动作，体会反应迅速、快速起跑的要领。（3）按能力分组，站立成梯形，练习站立式起跑的30米加速跑，4人一组，用阶梯式起跑，跑得快的同学站立在后面阶梯上，跑得慢的同学站在前面或先起跑，力争最先跑过终点线。（二）游戏：

5、迎面传球（1）讲解游戏的方法和规则，并请体育委员配合进行示范。（2） 进行分组尝试，启发学生互相讨论、交流游戏中存在的传、接球手型错误、传球不到位等问题。（3）分组进行纠正，掌握传、接球的基本技术。（4）注意提示学生防止发生冲撞现象。三、结束部分  1、放松    2、课后小结四、对学生进行法制教育：《中华人民共和国体育法》第一条为了发展体育事业，增强人民体质，提高体育运动水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。第二条国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素质。体育工作坚持以开展全民健身

6、活动为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。第三条国家坚持体育为经济建设、国防建设和社会发展服务。体育事业应当纳入国民经济和社会发展计划。年级学科六年级教师张玮教学时间总课时3教学内容1、 韵律活动和舞蹈：韵律体操：节奏操1~3节2、 跑：30~40米加速跑教学目标1、记住节奏操1~3节的动作方法和特点。2、能知道加速跑的要求与方法。教学重难点能完成1~3节节奏操的分解动作，并能初步随音乐连贯起来练习教学准备教学活动过程设计教学过程：一、开始部分1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。3、队列、队形

7、练习。4、专门性练习：各关节绕环；韧带练习。二、基本部分   （一）韵律活动和舞蹈：韵律体操：节奏操1~3节（1）  示范、讲解节奏操1~3节动作方法（2）  观察教师的示范动作，说出每节操的特点。（3）  用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习。（4）  自由组合学练小组，相互模仿、交流，共同解决较有难度的动作。试着随音乐节拍连贯起来练习。（二）跑：30米~40米加速跑（1）  组织跑的专门练习：原地摆臂矿、高抬腿跑、小步跑。（2）  指导学生分组做站立式起跑的加速跑。（3）  组织分组练习30~40米加速跑，可采用比赛的形

8、式进行教学。三、结束部分1、放松2、  课后小结3、  布置课后练习：纵跳50次9月11日中心校上交表册年级学科六年级教师张玮教学时间总课时4教学内容1、跳跃：蹲跳起    2、游戏：冲过火力网教学目标1、  能知道蹲跳起的方法，说出蹲跳起的术语。2、  记住游戏名称的方法。教学重难点能做