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《市教育工会全委扩大会议的讲话》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★市教育工会全委扩大会议的讲话 同志们: 这次会议的主要任务是:认真贯彻落实市总工会四届十二次全委会议精神和鞍山市教育工会2014年工作安排,回顾总结2013年我市教育工会工作,安排部署2014年教育工会工作任务。现在,我受市教育工会常委会的委托,向全会报告工作。 一、2013年教育工会工作回顾 2013年,XX市教育工会在市总工会和鞍山市教育工会的正确领导下,在XX市教育局党政的大力支持下,紧紧围绕建设和谐校园的目标,以加强师德师风建设和开展园丁创业活动为重点,以加强学校民主管理,维护教职工合法权
2、益为主线,以建设教职工之家为载体,狠抓工作落实,强化工作创新,各项工作取得了显着的成效。 师德师风建设取得新进展。深入贯彻落实鞍山市教育工会《关于进一步深入开展加强教师职业道德建设活动通知》的文件要求,在各学校广泛宣传和学习《中小学教师职业道德规范》,通过采取座谈会、报告会等多种形式,加强教师职业道德教育,大兴廉洁从教、奉献从教的教师职业风尚。在全市教师中开展了以“班主任工作艺术”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★为主题的第二届班主任工作论坛活动,评选出10名杰出班主任和2
3、0名优秀班主任。各学校分别举办了以加强师德师风建设为主题的系列活动,涌现出了一大批师德好、师风正的先进教师,西柳中心校教师王妍荣获辽宁省五一巾帼先进个人光荣称号。 园丁创业活动获得新成效。以培养教育创新精神、提高执教实践能力为目标,以推广优质课、标准化教案、优秀教研成果等为主要内容,在全市一线教师中广泛开展有特色、有创新、有吸引力和创造力的园丁创业活动,先后举办了全市特色学校创建工作现场会,小学英语教学专业培训、“学校教育教学管理新模式探索”座谈会和中小学教学协作体观摩课大赛等活动,引领广大教师树立全新教育理念,增
4、强实施新课改能力,提高教育教学水平。全市共评选了10名“园丁创业标兵”、100名“园丁创业能手”,四中教师魏晓玲等10名教师荣获鞍山市“园丁创业能手”荣誉称号。 学校民主管理迈上新台阶。全市各学校坚持每年召开一次教代会,把教职工关心的选人用人、评优晋级、财务收支等热点难点问题以及学校的重大决策,提交教代会审议通过,引导教职工有序参与学校管理,有效维护了教师的知情权、参与权、表决权。制定了完善的校务公开工作实施办法,坚持每学期进行一次校务公开,建立健全校务公开工作领导小组、工作小组、监督小组,规范公开内容、公开形式和
5、公开程序,设立教职工意见栏,充分听取教职工意见和建议,自觉接受群众的监督,增加学校管理的透明度。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 服务教职工增加新举措。对全市困难教职工进行摸底调查,将符合条件的40名困难教职工纳入市总困难职工信息库。以因病致贫、突发灾害致贫的困难教职工和困难学生为重点,着力开展送温暖、光明康复行动、痔愈援助行动和金秋助学等服务帮扶活动。全年共投入资金55万元,在教师节和春节期间,走访救助重病特困教职工86人次,有1名患白内障和30名患痔疮教职工接受免费治
6、疗。对“”洪水的受灾教职工进行走访调查,帮助解决生活困难,开展“金秋助学”活动,共有237名灾区学生接受就学资助。协调市总帮扶医院,为教职工免费体检,防治教师职业病。 教职工文体活动提升新水平。各学校积极加强“教工之家”建设,增加经费投入,努力改善条件,为教职工搭建活动平台。2011年,市教育工会组织各基层学校参加市总举办的第二届职工拔河比赛、迎国庆第二届“消防安全杯”职工羽毛球赛、乒乓球赛等活动,电视中专在职工羽毛球赛中获得了男子双打冠军的殊荣。各学校也以迎国庆、庆祝教师节、迎元旦等为主题,举办了书画、演讲比赛、
7、文艺联欢等适合教职工特点和有益于教职工身心健康的文体活动,极大的丰富了广大教职工业余文化生活。 工会自身建设进一步加强。全市各学校工会组织认真落实市教育工会、市教育局《关于学校工会工作规范化建设达标创优的实施意见》,严格按照学校工会工作规范化建设达标创优考核细则,以“八有”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★为标准,强化工会基础建设。今年,全市86家学校工会规范化建设全部达标。举办了教育系统基层工会主席培训班,开展集中培训和以会代训等多种形式活动,提高工会干部的思想政治素质和
8、服务教育教学、服务教慧聪文秘网整理职工群众的能力,使工会干部在认识上有新提高,落实上有新措施,创新上有新成果。 同志们,回顾总结2013年,教育工会工作取得了一定的成绩,但也还存在着问题和不足,主要表现在:少数工会干部责任意识不强,履职和服务能力偏低;部分学校工会还处于有名无实状态,工会组织缺 乏活力和凝聚力;是教育工会对基层学校的分类指导
