中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议-

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1、试卷代号∶1336电大《儿童家庭教育指导》期末复习—学前本科一、多项选择题1.儿童家庭教育指导的渠道有(ＡＢＣ)。A．幼儿园的指导B．社区的指导C．社会团体的指导D．个别指导2.儿童基本的生活习惯有(ＡＢＣＤ)。A．饮食习惯B.卫生习惯C．睡眠习惯D.喝水习惯3.家庭精神环境主要包括(ＡＣＤ)。A.父母性格B．家庭收人C．家庭结构D．家庭氛围4.消极的儿童家庭教育方式有(ＢＣＤ)。A．民主型B．溺爱型C.放任型D.矛盾型5.0—3岁儿童身体发展的家庭教育指导主要包括(ＡＢＣＤ)。A．食物喂养B．生活起居C．卫生护理D.疾病防治6.0—3岁儿童情意的培养应

2、注意(ＡＢＣ)。A.创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境B.安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容C.引导婴幼儿学会表达、宣泄自己的不良情绪D.教孩子认识周围的事物。7.5-6岁儿童心理发展的特点有（ＡＢＣＤ）。A．抽象思维开始萌芽B．安排合理的生活作息制度和丰富的年活内容C．语言的社会化水平提高D.自我调节能力逐步增强8.培养3—6岁儿童良好习惯应注重（ＡＢＣＤ）。A.建立良好的作息制度B.细致入微，教给方法C.增强教育过程的趣味性D.及时鼓励，强化良好行为9.听力残疾儿童的特点有（ＡＣＤ）。15A．听觉受到严重的限制,其他感知觉起到代偿作用B．语言交流

3、遇到障碍C．个性受到一定的影响D．学习与正常儿童有很大的差异10.脑瘫儿童的家庭教育指导(ＡＢＤ)A.正确认识孩子的病情B．运动、感觉的训练C.培养孩子的自立精神D．交流能力的训练11.儿童家庭教育的特点包括(ABD)A.奠基性与终身性B.安全性与多样性C．随机性与针对性D.亲情性与权威性12.儿童家庭教育的方法有(ABC)。A.兴趣诱导法B.游戏活动法C.实践操作法D.参观观摩法13.家长教育方式的特点有(ABCD)。A.情境性B.情感性C.稳定性D.整合性14.3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的内容有(BCD)。A.生命教育B.教学活动合作C.管理合

4、作D.研究合作15.0-3岁儿童身体发展的家庭教育指导有(ABCD)。A.食物喂养B.生活起居C.卫生护理D.身体锻炼16.0-3岁儿童语言的培养应注意(ABD)。A.多和孩子说话，创造说话、交流的氛围B.教孩子说话与认识周围事物同步进行C.训练孩子的智力D.在游戏中练习说话17.3-4岁儿童心理发展特点有(ABCD)。A.思维与动作相伴随B.认识过程体现元意性C.爱模仿D.语音发展出现飞跃18.3-6岁儿童社会性发展的任务有(ＡＢＣ)。15A.肯定自我，自尊、自信B.学会与他人相处，懂得分享、合作和协商C.理解并遵守基本的社会规范D.具有较强的认知兴趣

5、和能力19.日本家庭教育中最具特色的是(ＡＢＤ)。A.礼仪培养B.挫折教育C.亲子阅读D.自立教育20.智力落后儿童的家庭教育指导包括(ＡＣＤ)。A.及早发现，寻求专业帮助B.培养孩子的自学习惯C.家长要给与孩子理智的爱D.在家庭中注意培养孩子的基本能力21.儿童家庭教育的任务有(ABD)。A.促进儿童身体的健康发展B.促进儿童认知能力的发展C.促进儿童心算能力的发展D.促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成22.儿童家庭教青指导的形式包括(ABC)。A.个别指导B.专家指导C.集体性指导D.文字音像资料的介绍推荐23.家长教育方式的特点有(ABCD)。A

6、.系统性B.情感性C.稳定性D.整合性24.家长道德素质主要包括(.BCD)。A.社会道德B.传统美德C.婚姻道德D.人生信仰25.0-3岁儿童生活习惯养成方面的具体目标有(.ABCD)。A.促进婴幼儿有规律地睡眠1.2.3.456.7.8.9.10.B.培养良好的进餐习惯C.增强婴幼儿的生活自理能力D.引导婴幼儿养成良好的卫生习惯26.0-3岁婴幼儿的卫生护理应注意(ABD)。A.做好衣物的清洗和晾晒B.注意婴幼儿个人卫生C.经常给婴幼儿洗澡、做好身体抚触D.婴幼儿的日常生活用品要定期消毒1527.4-5岁儿童心理发展特点有(ABCD)。A.具体形象思

7、维占优势B.自我意识初步形成C.社会交往水平提高D.认识活动的有意性得到发展28.3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导包括(ABC)。A.提供均衡营养B.加强体青锻炼C.养成良好习惯D.欣赏艺术美29.孤独症儿童的特征有(ABD)。A.兴趣范围狭窄B.语言发育迟缓C.刻板的行为模式B不主动与他人交流30.评价家庭和社区合作教青活动可以从以下几个方面人手(ACD)。A.随机性B.目的性C.互动性D.有效性31.儿童家庭教育的内容涉及(.ABC)。A.健康教育B.语言教育C.社会教育D.生命教育32.儿童家庭教育指导从面上指导来说，内容可以有(.ABD)。A.

8、教育观念的更新B.儿童身心发展知识C.家庭矛盾的处理方法D.家庭中评价儿童发展的