五年级科学上册各单元复习资料

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1、兰坪县城区第二完全小学五年级科学上册单元复习资料五年级科学上册各单元复习资料第一单元生物与环境1、生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。2、所有动物的生存最终都离不开植物，一些动物离不开另一些动物。3、植物的一生是从种子发芽开始的。4、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件，适合我们进行实验研究。5、在种子发芽的实验中，先用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。别忘了进行比较和给种子编号。6、种子发芽必需的条件是：水、空气、温度。7、绿豆种子发芽可以不需要阳光，

2、但绿豆芽的生长需要阳光和水。8、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。9、植物的生存需要一定的环境，动物的生存也需要一定的环境。10、蚯蚓生活在阴暗、潮湿的环境里。11、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。当环境不适合它们生存时，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。动物在形态、构造和习性上都有它们各自适应环境的本领。12、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。13、食物是动物生存最重要的需求之一。14、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食

3、物链。15、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。16、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。17、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。18、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。19、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态群落。2

4、0、改变生态瓶中的条件可以：减少生态瓶里的水，增加生态瓶里的生物。21、增加植物可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气，但不是植物越多越好，生态瓶里生物的数量和种类要平衡。22、自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。兰坪县城区第二完全小学五年级科学上册单元复习资料23、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生态系统。如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。24、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。近年来，沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。25、一只

5、百灵鸟一年可以吃掉4万只蝗虫，猎隼是国家一级保护动物。26、食物链上的各种生物相互依赖、互相影响、互相制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性、生态系统就会发生紊乱。食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。第二单元光1、我们离不开光，它给我们以光明和温暖。2、自己发光的物体叫做光源。（主要指自己发光和正在发光，月亮不是光源）。不要用眼睛直对很亮的光源。3、在光的照射下，物体有了影子。4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。5、古代的人们曾经利用日影观测仪计时。6、光是以直线的形式传播的。光传播的速度很快，

6、每秒约30万千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳出发的光到达地球约需要8分钟。7、光是沿直线传播的。可是当我们用一面镜子挡住光的去路时，我们会发现光改变了传播方向。8、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播的。9、美国于1969年和1971年登上月球时，他们在月球上安置了几面特殊的镜子（激光反射器）。地球上的科学家向镜子发射光，光可沿入射光的方向返回。科学家测量了光反射回地面需要的时间，根据光速计算出地球到月球的准确距离是384403千米。10、制作潜望镜的两块镜面要相对平行成45度的角

7、。11、许多光源在发光的时候也在发热。太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。12、凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。13、阳光照射到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后，会聚到一点。这一点的光很强，温度很度。像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。14、在我国，人们很早就知道用凹面的铜镜取火。现在，我国仍然大力提倡使用以凹面镜原理做成的太阳灶，以充分利用能源。15、奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的。16、18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。兰坪县城区第二完全小学五年级科学

8、上册单元复习资料17、千万不能用放大镜和望远镜看太阳。18、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球，外部温度6千多度，内部温度高达两千万多度，日夜不停地把光和