xx学院虚拟化数据中心建设技术方案

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1、校园一卡通虚拟化服务项目XXX学院虚拟化数据中心建设技术方案2011年11月149校园一卡通虚拟化服务项目目录第一章项目概述51.1项目背景51.2需求描述6第二章虚拟化数据中心整体设计92.1数据中心建设模式92.2虚拟化数据中心目标架构102.3数据中心拓扑设计132.4统一管理平台14第三章统一计算平台设计153.1服务器技术演进153.1.1服务器解耦163.1.2“无状态“计算技术163.2思科UCS(统一计算系统)173.2.1统一交换网络矩阵193.2.2模块化服务器选型223.2.3模块化服务器的统一管理233.2.4CiscoVN-Li

2、nk技术253.2.5总结283.3思科UCS先进技术313.3.1双活网络架构的高可用性313.3.2自动化的备机切换323.3.3UCS系统中6120XP的超高性能。333.3.4UCS系统中M81KR的超高性能353.3.5权威评测机构发布的UCS评测记录363.4思科UCS产品介绍363.4.1思科刀片服务器机箱介绍363.4.2思科B200刀片服务器介绍403.4.3统一交换6120XP介绍443.4.4思科UCS管理器介绍50第四章统一存储系统设计544.1存储技术演进历程544.1.1SAN的特点及适用情况554.1.2SAN与iSCSI、

3、NAS564.1.3存储架构的分析和选择584.2采用集中存储的优势594.3存储系统设计原则604.3.1先进性原则604.3.2高可靠性原则60149校园一卡通虚拟化服务项目4.3.3高性能原则614.3.4扩充灵活性原则614.3.5开放性原则614.3.6高扩展性原则624.4集中存储系统设计624.4.1存储产品选型624.4.2数据中心存储系统设计644.4.3EMCVNX存储产品介绍68第五章虚拟化软件解决方案725.1服务器虚拟化725.2虚拟架构的发展735.3服务器虚拟化解决方案综述745.3.1VMware服务器整合解决方案745.

4、3.2VMware商业连续性解决方案765.3.3教育用户在数据中心所面临的问题795.4相关解决方案815.4.1VMwareDRS815.4.2VMwareHA835.4.3思科UCS平台与VMware结合的优势845.5VMware虚拟化平台产品介绍855.5.1VMwarevSphere5产品介绍855.5.2VMwareVirtualCenter(VC)介绍895.5.3VMwarevCenterConverter93第六章虚拟环境安全及优化设计966.1虚拟环境安全保护966.1.1虚拟化安全挑战966.1.2防护虚拟化服务器的安全976.1

5、.3趋势科技DeepSecurity1006.1.4趋势科技DeepSecurity与竞争对手评测1006.2虚拟机负载均衡1016.2.1方案设计1016.2.2F5VE关键技术介绍1036.2.3F5VE与VMware集成110第七章数据中心远期容灾规划1127.1容灾工程的系统分析1127.2容灾技术分类1147.3双活数据中心115第八章方案优势总结1178.1先进的私有云架构1178.2方案技术优势1188.3我们的愿景123149校园一卡通虚拟化服务项目第九章项目实施及售后服务1249.1工程目标1249.2工程实施特点及关联因素1249.3

6、工程实施保障体系1259.4项目组织1259.4.1项目组织原则1259.4.2体系构成说明与角色定义1269.4.3项目组织成员清单1289.5项目实施阶段计划1299.5.1项目管理1299.5.2项目实施1309.5.3系统测试方案1339.5.4系统验收方案1349.5.5系统实施应急方案1349.5.6工程进度表1359.5.7里程碑事件及考核标准1359.6项目培训计划1369.6.1技术转移1369.6.2培训内容1379.7专业化技术服务137第十章高校教育云数据中心典型案例13910.1山东科技大学13910.2中国石油大学14110.

7、3鲁东大学14310.4青岛理工大学琴岛学院14510.5潍坊学院14610.6山东农业大学14810.7中国科技大学149149校园一卡通虚拟化服务项目第一章项目概述1.1项目背景由于计算机的发展很快,在高校数据中心的建设和管理中,总是面临着计算机硬件和软件更新换代的困扰,这对于经费紧张的高校而言,存在着不小的压力。同时,在高校数据中心,维护和管理的工作量也很大,如病毒的破坏、软件的安装与升级、硬件的管理与维护等等,这些因素给管理者增加了一定的难度,同时对管理人员提出了更高的技术和专业要求。针对上述问题,引入一种新的机房服务模式-云计算。云计算构建在互

8、联网环境中,它的目的主要是实现资源共享,包括计算机硬件资源(如计算机硬件设备、存

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