义务教育2015-年苏教版小学六年级数学上册期中测试卷

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1、2015年福和希望小学六年级数学上册期中测试卷学号班级姓名得分一、认真思考，正确填写。（每空1分，共30分）1．×=÷=+=-=12.的倒数是（），0.25的倒数是（），1的倒数是（）。3.时=（）分45m³＝（）dm³0.9立方分米=（）毫升4．把一根长96厘米的铁丝焊接成一个正方体框架。把这个正方体框架用硬纸围成一个正方体，它的体积是（）立方厘米。5.32是（　　）的；比20千克多是（　　）千克。6.在○里填上＞、＜或=。×4○9÷○9÷○25×○25÷10×77.一根绳子长8米，用去，用去（）米，还剩总长的，如果再用去米，还剩（）米。8.红糖的与白糖的相等，已知白糖有36千克，红糖有（

2、）千克。9.一个长方形宽与长的比是2∶3。如果这个长方形的宽是24厘米，长（）厘米；如果长是12厘米，宽是（）厘米。10.把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体。这个长方体的表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。11.把8克白糖完全溶解在40克水中，白糖与水的质量比是（）：（）。白糖与糖水的质量比是（）：（），比值是（）。12．永新面粉厂小时加工面粉吨。照这样计算，1小时能够加工面粉（）吨，加工1吨面粉要（）小时。13.小明的书架上放着一些书，书的本书在100到150本之间，其中是故事书，是科技书，书架上放着（）本书。二、反复权衡，慎重选择。（每题1分，共5分）1.一张长方形纸长40厘米

3、，宽8厘米，把它对折、再对折。打开后，围成一个高8厘米的长方体的侧面。如果要为这个长方体配一个底面，面积是()。A.320平方厘米B.100平方厘米C.80平方厘米2.把8︰15的前项增加16，要使比值不变，后项应该（）。A、加16B、乘16C、加30D、乘23.已知a的等于b的（a、b均不为0），那么（）。A、a=bB、a〉bC、b〉a4.两根钢管的长度相等，第一根用去，第二根用去米，则两根钢管剩下的长度相比，（）。A、第一根长B、第二根长C、一样长D、无法比较5．一个正方体的棱长扩大2倍，它的体积扩大（）倍。A.4B.2C.8D.16三、仔细推敲，准确判断。（每题1分，共5分）1．一个长

4、方体中（不包括正方体）最多有4个面完全相同。（）2．真分数的倒数一定都是假分数，假分数的倒数一定都是真分数。（）3．把一个正方体橡皮泥捏成一个长方体，它的形状变了，体积不变。（）4．瓶子里装满水，水的体积就是这个瓶子的容积。（）5．如果甲数比乙数多，那么乙数就比甲数少。（）四、看清题目，巧思妙算。（共26分）1.直接写出得数。（4分）0÷=÷12=15×=36÷=×1=×12=÷=×=2.计算下面各题。（8分）÷÷÷××4÷3．先化简，再求比值。（8分）1.32︰3.3=︰==40︰0.05=4.解方程。（6分）x＋X=6X︰=五．求下面正方体的体积和长方体的表面积和体积。（8分）15厘米3

5、厘米5分米5厘米六、联系生活，解决问题。（26分）1.一台拖拉机昨天上午耕地4800平方米，下午耕地的面积比上午多。这台拖拉机昨天下午比上午多耕地多少平方米？2．同学们去参加植树活动，四、五、六年级一共去了264人，六年级去的人数是总人数的，其中是男生，六年级去植树的男生有多少人？3.在植树活动中，把360棵树按1:2:7分配给四、五、六三个年级。六年级比五年级多植了多少棵树？4.妈妈上街买了一条裤子和一件上衣，裤子是125元，正好是一件上衣价钱的。一件上衣多少钱？5．做一个棱长为6分米的正方体油箱至少需要多少平方分米的铁皮？这个油箱最多可以装多少千克油？（每升油重0.8千克）6.市民广场搭

6、了一个花台（如图），上面是棱长3米的正方体，下面是长6米、宽3米、高4米的长方体。如果要在花台的前面、后面、左面、右面和上面插上鲜花，插花的面积一共有多少平方米？这个花台的体积是多少立方米？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发

7、点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，