卫生信息管理专业

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1、卫生信息管理专业（会计方向）发展规划一、专业建设发展的总体目标　　我院是曾是安徽省唯一一所全日制卫生财经类专业学院，卫生财会统计专业是我院主要专业。该专业自八十年代开设以来，已为社会培养了一大批中等财务经济人才，毕业的学生遍布全省各级卫生医疗单位，且是各单位的业务骨干和领导，也有被确定为省内会计学科带头人；得到社会极好的赞誉。　　随着改革开放的不断深入，特别是中国加入ＷＴＯ以后，对学院的进一步发展是机遇也是挑战。我院在新的形势下，提出把学院建成办学特色鲜明，规模效益突出，教育设施精良教学质量一流的示范性高等职业学院。目前，金融投资业已占第三产业的30%，对从事会计、金融工作的人员的

2、数量，质量提出新的要求。面对这种情况，我院积极组织市场调研，捕捉市场需求新动向，及时制定专业建设发展规划，充分发挥学院的区位优势，拓宽服务功能，扩大办学规模，提高办学效益。二、人才培养目标　　学生综合素质的高低是学院综合实力的体现，学科建设的落脚点则是培养出德才兼备的高素质人才。市场经济越发展，会计工作越重要。随着市场经济的发展，会计作为一个信息系统在经济管理中正扮演着越来越重要的角色。根据专业发展和市场发展的趋势，该专业旨在培养掌握本专业必备的基础理论和专门知识，德、智、体、美诸方面发展的重点面向基层面向业务第一线需要的高等技术应用性专门人才。—23—学生应具有爱国主义、集体主义

3、精神和良好的思想道德素养，有强烈的社会性责任感和良好的职业道德；掌握从事本专业领域实际工作的基本技能，能从事财务方面的实际工作，具有较高文化素质，具有一定的创新精神，能适应职业岗位的变化，能适应科技进步和社会发展的需要。三、课程建设　　１．从课程的应用性，整体性，综合性为特征，树立“能力本位”的教育思想，充分激发学生潜能，强化创新创业能力的培养。在部分学科实行学分制的弹性学制。　　２．坚持市场导向原则，重视专业的规划和人才规格设计，重视课程综合化的研究和教材建设的研究。　　３．坚持理论与实际结合，教学与市场结合，学院与企业结合，第一课堂与第二课堂结合的课程开发原则，充分体现教学为市

4、场服务、为企业服务的办学思想。建立产教结合的运行机制。充分开发和运用社会性教育资源，构建立体教育的网络。　　４．五年内在国家教委高等专业学院教材编写委员会指导下主编《医院会计》、《审计基础》、《会计模拟实验教程》、《卫生法规》等全国规划教材与习题集，四、师资队伍建设　职业教育要发展，要做大做活，就必须建设一支具有较高理论水平的实践能力。素质优良，结构合理，专兼职结合的教师队伍。五年内在职称结构、年龄结构、研究专长、学术水平等方面不断进行优化，造就学科带头人和学术带头人，以保持全系学科的健康、持续发展。具体来说，到2015年，采取在职进修和引进相结合的办法，培养中青年学术骨干5名，使

5、教师中具有硕士学位的比例达到35％以上，副教授以上占30%以上，双师型教师占70%以上，培养学科带头人2名以上。　　1.—23—教师的学历进修，加快骨干教师的培养，增强办学对市场的适应性。通过在职教师考取研究生及从外部引进等方式。使我院具有研究生学历的教师达35%以上，一线教师的本科率达100%。师资培养费用五年内累计投资？万元，达到教师结构合理，符合现代化要求的目标。　　2.双师型专业教师，做到有目标，有计划，有步骤，有经费保证学院采用“三合一”的方式，即学院送培、企业锻炼、课题实践三种方式，帮助我院从事实践性教学的教师获得国家认可的证书，如注册会计师、会计师、注册审计师、电子商

6、务师，它满足了高职实践与技能课的教学需要。　　3.　加强对青年教师的培养　　青年教师的培养是青年教师队伍建设中的一项基础性工程，骨干教学,学科带头人的形成也有赖于此。从大学毕业踏上教师岗位到成为一个成熟的教师是一个较长的过程，因此青年教师的培养是学院一项具有长期性、战略性的工作。   目前，我院教师队伍中，青年教师约占50%并逐年呈上升趋势，注重学院内部青年教师的培养，挖掘他们的聪明才智，扩展其才能，提升其进一步为学院做出贡献的积极性，是青年教师队伍相对稳定的有力保证。4.　教师进修和培训　 鼓励教师参加专业学术研讨会。业务进修，不断提高科研水平。有计划派出教师到企业锻炼。以丰富他

7、们的实践知识。提高理论联系实际的能力，丰富教学内容。　　5.建立专项科研基金，支持教师作课题，参与社会调查，鼓励教师申报课题或在国家核心期刊上发表文章。五、加强教学管理和改革　　—23—转变教学思想与观念，为适应地方经济发展需求，不断深入社会调研，调整教学计划，优化课程结构；加强实践性教学，调整模拟课的内容与结构，尝试分层教学模式，引入学分制，探索课程改革新途径；突出专业技能特色；推行专业技能积极制管理制度，激发学生专业综合技能应用能力的提高；改善教学手段鼓励教师运用