义务教育【精品推-荐】最新2018人教版小学五年级数学下册期末测试题1(2)

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1、人教版五年级下册数学期末试卷学校班级姓名1、填空。（24分）（1）0.25立方米=（）立方分米5600毫升=（）升4.3立方分米=（）立方分米（）立方厘米538毫升=（）厘米330秒=（）分（2）2分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，减去（）个这样的分数单位后是最小的质数。（3）如果A÷B=6（A和B为非零自然数），则A与B的最小公倍数是（），最大公因数是（）。（4）全世界约有200个国家，其中缺水的国家有100多个，严重缺水的国家有40多个，缺水的国家约占全世界国家总数的；严重缺水的国家约占全世界国家总数的。（5）写出

2、分母是6的所有最简真分数（），它们和是（），写出两个等于1的假分数（）。（6）（）÷（）===0.8（小数）。（7）能同时被2、3、5整除的最大的两位数是（），最小的三位数是（）,最大的三位数是()。（8）()和（）的最大公约数是1，它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。（9）把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）。（10）一个数既能被12整除，又能被18整除，这个数最小是（）。（11）一根3米长的方钢，把它横截成3段时，表面积增加80平方厘米，原来方钢的体积是（）。（12）一堆煤有3

3、吨，8天烧完，平均每天烧了这堆煤的（），平均每天烧（）吨。2、选择正确答案的序号填在括号里。（5分）（1）把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的（）A、米B、米C、D、（2）求做一个长方体油箱需要多少平方米铁皮，是求长方体的（）A、表面积B、体积C、容积D、不能确定（3）两个质数相乘的积一定是（）。A、质数B、奇数C、合数D、偶数（4）一罐可口可乐的容量是（）。A、355升B、0.3米3C、355毫升D、355分米3（5）如果长方体的长、宽、高都扩大3倍，则它的体积扩大（）。A、3B、9C、6D、273、判断题。（对的打“√

4、”，错的打“×”）（5分）（1）大于而小于的分数只有一个分数。（）（2）一堆沙重5吨，运走了，还剩下吨。（）（3）自然数可分为质数和合数两种。（）（4）一个棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（）（5）ɑ3表示3个ɑ相乘。（）4、计算题（26分）1、解方程。（8分）①X+=②8X－0.75×5=0.25③2.7X－1.6=38.9④X÷4.5=202、计算下列各题，能简算的要简算。（18分）（1）＋（－）（2）2－－(3)－＋（4）38.7-7.84÷1.4（5）－（－）(6)8.8-2.5×1.85、实践操作（10分）

5、（1）量一量，算一算。量出下面三条线段的长度，如果这三条线段分别作为一个长方体的长、宽、高，那这个长方体的表面积和体积各是多少？（5分）表面积：体积：（2）下图是一个长是4厘米，宽和高都是1厘米的长方体，请你把它画成4个正方体，在图上画出来，并计算图形的表面积和体积。（3分）6、解决问题。（30分）（1）小红花每6天浇一次水，兰花第8天浇一次水，花匠今天给两种花同时浇了水，至少多少天后给这两种花同时浇水？（2）把10克盐放入150克水中，盐占水的几分之几？盐点盐水的几分之几？（3）学校运来一堆沙子。修路用去吨，砌墙用去吨，还剩

6、下吨，剩下的沙子比用去的沙子多多少吨？（4）一个房间长6米，宽4米，高3米，如果在房间四壁贴墙纸，除去门窗7平方米，每平方米墙纸12.5元，共要多少元的墙纸？（5）有三根钢丝，长度分别是12米、18米和30米，现在要把它们截成长度相同的小段，但每一根都不许剩余，每小段最长是多少米？一共可以截成多少段？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小

7、学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构

8、建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引