人教版六年级语文上册第4单元试题2 (2)

人教版六年级语文上册第4单元试题2 (2)

ID:13214309

大小:64.00 KB

页数:5页

时间:2018-07-21

人教版六年级语文上册第4单元试题2 (2)_第1页
人教版六年级语文上册第4单元试题2 (2)_第2页
人教版六年级语文上册第4单元试题2 (2)_第3页
人教版六年级语文上册第4单元试题2 (2)_第4页
人教版六年级语文上册第4单元试题2 (2)_第5页
资源描述:

《人教版六年级语文上册第4单元试题2 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人教版六上语文第四单元基础题一、看拼音,写词语(这一部分的内容,请同学们根据自己对掌握词语的情况,自己设计)二、在括号里填上合适的词语。一()母亲一()沙滩一()耕地一()松针一()河流一()家园一()昆虫一()倒影一()呼吸一()幽香一()山脉一()叹息三、圈出每句话中的错别字,将正确的填写在括号里。1.引入眼帘的是一个晶萦的球体,上面兰色和白色的纹痕相互交错。()()2.如果不顾后果地烂用化学品,会给人类带来严重的威协。()()3.我们热爱大地,就像初生的婴儿倦恋母亲温暖的怀抱一样。()四、在括号里填上表示“看”的词语。()遗容()病人()蓝天()敌

2、情()风景()远方()地球()大地()现场表示“看”的词语,我知道的还有五、结合课文谈谈你对下面句子的理解。1.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。2.大地不属于人类,而人类是属于大地的。六、将下列排列错乱的句子,整理成一段通顺的话,把序号写在括号里,再回答问题。()因此,植树造林是保护土地、保护大自然的重要举措。()森林有保护水土的功能。林木盘根错节的根系能减少雨水直接冲击土壤。林下的枯枝落叶层能阻止地表径流。使大量水分渗入地下,把地表径流减低到最小程度。如果没有森林,就会出现“有雨洪水泛滥,无

3、雨干旱成灾”的状况。()1975年河南驻马店地区连降三天大雨,该地区的板桥水库和漫滩水库大坝崩塌,造成巨大损失;而同一地区的薄山水库和东风水库却安然度险,正是因为水库上游森林覆盖率达90%。森林截留雨水,延缓了洪水入库时间而得以保全水库。()如果没有森林的保护,大雨一来,浊流滚滚,人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤,便会被雨水冲涮无存。这些泥沙流入江河,还会淤塞水库,使其失去蓄水能力。()森林不仅能保持水土,还能涵养水源。1.读了这篇短文,我知道森林有、的作用。2.这篇短文主要采用了、的说明方法。3.这段话的意思可以用文中的一句话来概括,请用横线画出。

4、七、阅读短文,完成练习。生命之网茂密的森林,辽阔的草原,栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多样,哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食,动植物之间的关系十分密切。植物为动提供栖息的场所、掩藏的地方;动物也会帮植物传授花粉,播撒种子,啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的现象:凡是猫养得多方,那里的三叶草就长得特别茂盛。猫和三叶草,可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢?细心钻研的达尔文发现了这个秘密。原来,三叶草是专门靠土蜂来传粉的;而土蜂酿的蜜,常常被田鼠偷吃,田鼠还破坏了蜂巢。这样,田鼠多了,土蜂就少了,三

5、叶草传粉的机会也多了,自然也就长得繁茂了。猫和三叶草之间,似乎毫不相干,可是加上土蜂和田鼠两个环节,就联成了相互连接的链条——食物链自然界存在着数不清的食物链,各个环节,纵横交错,草被羊吃,羊被虎吃;鼠吃禾谷,猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃;羊吃草,牛、马也吃草;一种动物往往吃几种食物:麻雀吃禾谷,也吃虫子;一种动物常常被多种动物所吃;狼和豹子也像虎那样,吃牛、羊、马。俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃水藻。”江湖河海丽这些更是常见的事儿。在自然界,各种生物之间,就这样组成了一条条“食物链。”动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系,组成了

6、一个错综复杂的网——生命之网。1.“生命之网”指的是。2.给短文分成三部分,用“//”标在段尾,写出第一部分的意思。3.根据文章内容,完成下列两条食物链。()——()——()——三叶草()——()——()——水藻德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融

7、合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生

8、活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。