软件工程师清凉夏天个性简历

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1、毕业学校：清华大学学历：本科性别：男年龄：23民族：汉族家庭住址：河南-濮阳专业：通信工程联系电话：888888888888邮箱：docer@163.com释星星”软件工程师项目经验2011.07.16－2011.07.22网上图书销售系统运用MVC思想，并结合Struts2、Hibernate、Spring框架模拟当当网开发一个网上购书系统。该系统主要完成用户注册登录、图书列表显示、购物车、定单管理等模块，控制层采用Struts2，Dao层采用的是Hibernate，表现层采用JSP与Struts2标签

2、相结合，增强了系统的强壮性和可移植性,最后通过Spring对各个组件之间实现整合。工作经历2010.9－2010.10稻壳儿公司为外商企业提供后勤帮助。2010.7－2010.9稻壳儿分公司使用K3软件进行表单录入。培训和学习经历2011.1－2011.5稻壳儿培训机构培训java软件工程师2007.9－2011.7河南理工大学所获证书及获奖2011.07高级软件工程师2011.07SCJP初级软件工程师证书2011.06雅思成绩5.52010.05获取河南理工大学学年综合奖2009.05获取河南理工大学

3、社会贡献奖专业技能熟悉JSP/Servlet、HTML、XHTML、JavaScript、CSS、AJAX、jQuery等表现层技术。Eclipse/MyEclipse在Linux、Unix或Windows下进行Java开发。熟悉使用Hibernate、Struts、Spring流行框架来开发。熟悉应用ApacheTomcat进行javaweb开发。熟悉使用Mysql、Oracle数据库。自我评价本人兴趣广泛，喜欢读书，性格开朗，大方，责任心强。做事敢拼敢闯，并且相信只有抱成团才能打出一片天。德育教育融入

4、小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。

5、在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育

6、，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教

7、学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年

8、级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的