课堂教学研究报告

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1、教育实习教学研究报告(2012届)题目：《VBtimer控件的使用》教学研究报告学院：专业：班级：实习生：学号：实习学校：实习课程：信息技术指导教师：（签名）授课时间：年月日浙江师范大学制4《VBtimer控件的使用》教学研究报告一、个案的选择研究的主题选取的是金华一中实习生指导老师的课程《VBtimer控件的使用》。本节课授课时间为45分钟，授课对象为高一（16）班学生。二、个案研究的方法1．课堂观察法首先编制了课堂观察量表，依据信息技术学科观察的重点内容，确定需要观察的各个要点和评价的指标。其次，深入细

2、致地观察，做好观察记录，并采用一定的观察记录表，对发生在课堂教学中教师和学生的一些行为的类别、频次和持续时间进行记录，通过课后整理分析，判断教师的行为，对课堂教学出现的好的经验和问题进行深入分析。2．访谈法为了深入了解影响课堂教学质量的一些相关因素，项目组采用了访谈的方法。对任课教师进行了访谈，访谈的内容主要包括教师本人对课堂教学的感受和评价，影响课堂教学的一些现实因素，如环境因素、管理因素、生源因素、教师群体的培训和学习现状等。3．评课课后我们实习队的实习生们对于老师这节课提出了自己的观点，总结本节课的优

3、点和不足。三、观察过程视角观察点观察结果准备①准备内容方法？①课前准备好了本课要用到的小游戏——打地鼠。②学生的准备？③学生基础②较为充分。学生学过了VB中一些常用控件，比如label,text。③语言①教师的声音，语速①教师语言清晰、语速适中倾听①倾听师教数量？颇感兴趣问题？②倾听发言数量？颇感兴趣问题？①90%的学生能够做到认真听课。比较感兴趣的是案例分析和讨论的问题，例如如何实现打地鼠的困难级别选择。②85%的学生能倾听同学的发言，不过提问环节相对较少。③在老师的提问下，90%4③倾听辅助行为？辅助行

4、为数量？的学生进行了回应。互动①列举互动行为，能否有助达成目标？②参与提问/回答人数、时间、质量?③个人活动人数、时间、质量?④学生的互动习惯?①例如：例如提问如何控制地鼠出现的速度？时间有什么控件控制？在这些环节中，学生的互动能为目标达成提供一定帮助。②达全班的90%，3至5分钟左右，质量尚可。③达100%，5分钟左右，质量较好。④互动习惯不错，能收能放。但讨论不够热烈。练习①练习时间参与人数?②练习形式?课堂人数统计？③自主学习有序?有无自主探究?两头学生情况?①自主学习时间不多，20分钟左右。全班参与

5、。②任务驱动（打地鼠程序实现）（100%）、提问（60%）。③在老师的指导下，较有序。有自主探究活动。学优生和后进生都能参与其中。达成①学生清楚学习目标?②预设目标达成证据?③抽测达成比例？发现哪些问题？①清楚，知道本课任务是实现打地鼠小游戏。②概念和重要知识点基本掌握，能进行反馈。③a:当堂教学目标要口头书面并重。b:促进学生课前准备不足，应加强督促指导。c:平时教学为吸引学生兴趣，要多从生活热点导入。d:回答互动，学生参与度较高，可以适当个别提问。四、个案研究的结果分析1、新课导入胡老师以展示自己做得但

6、地鼠小游戏导入，和学生门一起体验这个游戏，并观察这个游戏设计锁用到的控件。这里游戏教学的方式激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。2、新知讲解4新课讲解部分围绕小游戏展开，通过老师的提问引导学生的思考，并得到每一步的答案。如：①地鼠的出现速度与什么有关系？②时间可以用什么控件控制？③时钟控件通过什么属性控制时间？明确了基本的思路，老师开始讲解整个界面的设计，添加框架，单选按钮，command等控件。这段时间学生主要是看老师操作。讲解image加载图片，复制image控件形成控件组。稍微讲了一下循环语句的应用，

7、仅当做一个了解：fori=0to19Image(i).visble=FalseNexti随机显示图片：K=Int（Rnd()*20）Image(k).visible=true控件组的知识点比较复杂，特别是代码难以理解，应该重点讲解。3.总结和练习总结本课的知识点timer控件的Interval属性，visible属性，并让学生完成打地鼠的小游戏。五、思考与建议首先，本堂课的导入以游戏形式，引发了学生的兴趣。整个打地鼠游戏的制作过程思维严密，用问题讨论解决的形式展开。只是有些地方重点不够突出，比如控件组的应用

8、，学生不够明白，所以应该重点讲解一下。其次for语句的运用可以再简单点，因为以后的课程会学到，这里进当做了解记忆。最后，本课的互动性很强，高一（16）班的学生也很聪明，很多问题都能自行解决，拓展能力也很好，但是在课堂练习时，讨论的比较热闹，气氛活跃过头了。还有有的学生很快就做完了整个程序，就没事干了，应该再布置一个拓展任务。4