苏州中学园区高一化学苏教版《分散系》学案

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1、高一年级化学学科学案分散系班级________姓名_______学号_______[学习目标]：1、知道胶体是一种常见的分散系2、知道胶体的丁达尔现象3、了解胶体的重要应用[课前检测]：1．生活中常见的混合物有溶液和浊液，试举出几例。2．溶液和浊液的外观有如何？稳定性如何？3．溶液和浊液如何区别他们？[情景设计]：请仿照初中学过的溶液、溶质和溶剂，参照教材，写出下列概念[概念形成]：分散系：分散质：分散剂：[概念辨析]：请你说出下列分散系中的分散质和分散剂：NaCl溶液、盐酸、CuSO4溶液、泥浆水_______________________________________

2、________________________________[问题探究1]：按照分散质粒子的大小，能对分散系进行分类吗？[概念形成]：分散质粒子的大小举例____________：______________________；_____________________________分散系____________：______________________；_________________________________________：______________________；_____________________________[问题探究2]：分别取CuS

3、O4溶液、Fe(OH)3胶体、蛋白质溶液、泥浆水，观察以后完成下列表格：[概念形成]：溶液浊液胶体分散质粒子直径外观性状稳定性举例[概念辨析]：下列有关氢氧化铁胶体和氯化铁溶液的叙述正确的是（）A.都是较稳定的有色透明液体B.都有丁达尔现象C.加入盐酸后，可以实现氢氧化铁胶体转化为氯化铁溶液[问题探究3]：胶体具有哪些性质？[实验探究]：将盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔（或手电筒）照射烧杯中的液体，在于光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。[实验现象]：___________________________________________

4、____________________________________________________________________________________________________[概念形成]：丁达尔现象：________________________________________________________________[拓展视野]：www.e-huaxue.com集全国化学资料精华，按“四套教材（旧人教版、新课标人教版、苏教版、鲁科版）目录、知识体系”编排。资源丰富，更新及时。欢迎上传下载。丁达尔现象产生的原因是因为胶体微粒直径大小恰当，当光

5、照射胶粒上时，胶粒将光从各个方面全部反射，胶粒即成一小光源（这一现象叫光的散射），故可明显地看到由无数小光源形成的光亮“通路”。当光照在比较大或小的颗粒或微粒上则无此现象，只发生反射或将光全部吸收的现象，而以溶液和浊液无丁达尔现象。[实验探究]：在两只烧杯中分别加入相同量的含有悬浮颗粒物的混浊的水，再向其中一只烧杯中加入适量氢氧化铁胶体，搅拌后静置片刻，比较两只烧杯中液体的浑浊程度。[实验现象]____________________________________________________________________________________________

6、__________________________________________________[概念形成]：氢氧化铁胶体用于净水的原因：_____________________________________________________________________________[概念辨析]：1、如何用简便的方法鉴别胶体和溶液？2、胶体区别于其他分散系的本质特征是（）Ａ分散质粒子能做不停的，无规则的运动Ｂ光线透过时能观察到光亮的通路　Ｃ静置后既不分层，也无沉淀产生Ｄ分散质粒子直径在10-7~10-9m之间[问题探究4]：阅读课本P14的资料卡，归纳总结胶体的其

7、他应用？[概念形成]：胶体的应用：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[问题探究5]：Fe(OH)3胶体的