成才之道,行之有效

《成才之道,行之有效》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、成才之道，行之有效江苏省昆山第一职业高级中学朱建芳摘要：通过对徐同学的个性研究和心理分析，充分利用教育教学中的先进理论和指导思想，本着全面发展学生素质教育的宗旨，采用多元评价法、多渠道帮助法、激励教育为主的策略等，有效地提升了该生学习品味和积极向上的思想。达到了一定的教育目标，成功地转差为优。关键词：赏识教育；策略;转化后进生一、学生个案背景：2008年的8月，一个炎日的夏天，他们来到我班上，进入职一中08高职机电（2）班，并进行为期5天的校园军训生活。在教官们严格的军训过程中，同学们感受到军旅生活的严峻和残酷的考验，同时也体会到了群体生活的快乐和成功的喜悦。有一位

2、学生引起了我的注意，他-----徐伟成，有点玩世不恭，犟头別脑，不能受气，死要面子，在同学中有点号召能力，却也会起到破坏作用。因此，一看就是个不好对付的学生，须循循善诱，对症下药，摸准他性子，像一匹烈马一样，驯顺了，才能保证他不起乱子，为我所用。该生进校时概况是：男，18岁，独生子，江苏昆山西大桥泰和苑，原葛江中学学生，是有名的差生，老师不重视他的学业。就读职一中后的初期表现：上课喜欢插嘴，讲话，好动，学习马虎，缺少刻苦向上的精神。比较任性，对师长不够尊重，不愿接受批评，喜欢编谎逃避责任。家庭情况：父亲：初中生，做出租车生意。母亲：家庭主妇，做点小生意。夫妻俩平时忙

3、，不太管教孩子。家里老人很宠这个孙子，里里外外的家务都包了，平时不让孩子吃点苦。还什么都依着他、顺着他。所有这些社会和家庭因素都纵容了他的很多坏习惯。二、个案指导思想和实施方法个案指导思想1：美国心理学家威廉.詹姆斯说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被赏识”。利用新环境这个契机，让该生感受新的学习生活和新的气象，让他重拾尊严和感受生活的美好，重新定义自己的价值和审视自己的角色，领会被赏识和肯定的喜悦，这无疑会激发他的进取心和向上、向善的精神。“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”因此教育好每位学生是我们应有的责任，也是义不容辞的任务。只有用良好有效的方法，像呵护

4、幼苗一样爱护学生的成长，不伤害他们的自尊，给予他希望，才会发掘他的动力，助他茁壮成长。开学初我对他进行了一段时间的观察，发现他依然恶习不改，依然我行我素，对老师不放眼里，对一切都不在乎的样子。后来他发现我这个老师跟以往的老师有点不一样：对人态度和蔼，做事情用商量口吻，公平民主对待每位学生，不随意批评学生，凡事会量化记录，说话有据可查，不会无中生有。他开始对这套管理方法有兴趣，对班主任也开始认可和有点好感了。但问题是，我们这套量化考核方案有点类似企业化管理，要求很高，对他来说，虽然有点心服，但做到却很难。比如上课、上学不能迟到，不能随意旷课，不能抽烟、不能在教室吃东西

5、，不能打牌、不能吃流动食，不能随意丢纸屑等等，规章条例多，违反几次，累计扣分就多了，于是对他来说会容易丧失信心，因为老师会时时找他商量，希望他早点改掉这些违纪行为。针对这位学生的个性，我是每次把好话说在前头，说怎么理解他，相信他，然后希望他不光考虑自己，还要考虑班级荣誉，克服自己的困难，争取不迟到、不旷课等。每次他答应得都很好，但难免会再犯。发现光说理不行后，我启用他当些小头领，反而让他觉得老师赏识他，重用他，比如当篮球队队长参加肯德基三人篮球赛、或学校部里比赛等。他劳动懒就让他负责得分容易和自由的提水工作，礼仪服务、运动会等也让他当点小负责人，这样就培养了他的集体

6、荣誉感，渐渐地他改掉了一些违纪情况，也使他尝到了获得进步的喜悦。个案指导思想2：不要当众批评孩子,这种方式严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是:当众表扬,背后批评.  教育家魏书生在学生面前，从不以教师长者的身份自居，凡事采用与学生商量的口气，哪怕是最差的学生，在他的眼里也是一个需要尊重、理解、认识的人。爱面子的学生说明他本质不坏，心里还是希望受人肯定和尊敬的。因此，在他犯了某些错误后，我会找他谈心，商量解决的办法，看怎样将功抵过，让他进行换位思考。比如有一次他在教室玩球，拿球对着墙打，不但把墙面弄脏了，而且引起了一阵阵噪声，我正好经过，于是叫住了他，并要没收球，

7、他爱球如命，不肯把球给我，跟我当着同学们的面抢球，就是不上交。这不但让我当班主任的也在学生面前丢面子，也显示了我威严上的失败。但在势均力敌的时候，我冷静地考虑了一下，决定还是要先放手，对他说：球先给你，但你必须跟我去办公室。给他台阶下后，他最终决定跟我去办公室了。我晓以利弊，问他这件事对不对？在没人的情况下，他承认了错误，并答应帮忙把墙擦干净。利用他爱球的心理，我动员他比赛多得分，将功补过，球暂时不收，再犯时就对他采取措施了。在恩威并重的情况下，他决定要改掉这一坏习惯。因此同样是批评，方法不一样，效果截然不同。此后该生在运动会上大显身手，为班级得了很多分数，运动