中国高等教育投资的个人负担研究

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1、中国高等教育投资的个人负担研究干勤1蒋建军2彭绪庶3齐建国4(1.重庆西南大学;2.北京工业大学;3.中国社会科学院信息中心;4.中国社会科学院数量经济技术经济研究所)【摘要】本文从经济学角度对中国高等教育个人投资的性质进行了分析,对中国城镇和农村居民个人投资于高等教育的回报率等进行了定量测算,对城镇和农村居民家庭按收入等级进行高等教育投资的能力进行了研究。得到的结论是,中国目前个人高等教育投资具有较高的内部收益率和净现值回报率,而且农村居民个人高等教育个人投资的回报率高于城镇居民高等教育个人投资

2、的回报率。因此,本文认为,从投资效益角度看,中国当前的高等教育学费并不高。但是由于收入差距较大,农村60%以上的家庭和城镇40%以上的家庭在支付高等教育学费方面面临困难。从建设和谐社会和高等教育具有较大外部性两个角度看,政府应该加大对低收入家庭子女进入大学的支持力度。对此,本文提出了相应的政策建议。关键词高等教育投资个人负担中图分类号文献标志码AResearchonIndividualBurdenofChina’sHigherEducationInvestmentAbstract:Theartic

3、leanalysesthecharacterofindividualinvestmenthighereducationbyeconomicpointofview,measuresindividualinvestmentreturninhighereducationforbothcityandcountryinhabitants,andstudiesabilitywhichcityandcountryinhabitantsinvestinhighereducationbythehouseholds’

4、incomeranks.ThearticleconcludesthatbothIRRandNPVofindividualinvestmentarehigh,andindividualinvestmentreturninhighereducationishigherforcountryinhabitantsthanthatforcityinhabitants.So,thearticleconsidersthatChina’shighereducationtuitionstandardisnothig

5、hbyinvestmentreturnatpresent.Becauseofbiggishincomegap,thereisdifficultyinpayinghighereducationtuitionforaboveboth60percentofcountryhouseholdsand40percentofcityhouseholds.Forbuildingharmonioussocietyandbeingpositiveexternalitiesinhighereducation,thego

6、vernmentshouldenhancesupportingdegreeforlowincomehouseholds’childrentoenrollinthecolleges,andthearticlegivesrelevantpolicysuggests.Keywords:HigherEducation;Investment;IndividualBurden引言目前,我国高等教育仍处于从精英教育向大众教育的转化过程中。要实现“人才立国”、11“人才强国”和建设创新型国家的战略目标,高等教育的

7、规模还需要进一步扩大,至少还需要保持目前的招生规模和培养水平。但是,自1999年扩大招生规模,提高大学学费收费标准以来,高等教育投资个人负担水平成为人们关注与争论的焦点。在和谐社会的大语义环境下,认为高校收学费过高的呼声日益高涨。近两年大学毕业生就业困难更加强化了对高等教育学费过高的认识。然而,我们认为,评价高等教育学费高低不能仅凭感性认识和低收入贫困家庭支付学费难来下结论。应该科学地认识高等教育的性质和高等教育个人投资的性质,在此基础上,对高等教育个人投资的内部经济效益进行评估,才能正确评价学费

8、的高低,从而科学地解释为什么非常贫穷的家庭节衣缩食也要让子女接受高等教育的现实,合理确定学费水平,使作为非义务教育的高等教育成本在政府、受教育者个人和其他社会主体之间合理分担,促进中国高等教育健康发展。本项研究试图从技术经济学角度对高等教育个人投资的经济效果进行分析,并与个人支付能力相结合,对当前高等教育学费水平进行科学评估,针对低收入困难家庭子女接受大学教育提出相应的对策。一、文献回顾1.对教育投资性质的认识在人力资本理论诞生并被广泛接受以前,对于个人教育投资属于消费支出还是投资

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