有关小学年度工作的总结报告

有关小学年度工作的总结报告

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1、★精品文档★有关小学年度工作的总结报告本年度,我校继续坚持“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志,促进伍小可持续发展”的奋斗目标,继续坚持“以人为本抓管理,全面育人创特色”的办学思想,提出了“以人为本抓管理,自我提高争名师,品学兼优当三好,更新理念促质量,开拓进取求发展”的工作思路,经过全体教职工的齐心努力,学校各项工作均取得了令人满意的成绩。本年度学校被表彰为“亭湖区模范学校”。现将年度学校工作总结如下:一、抓管理,促落实,不断增强办学活力“以管理促质量,向管理要质量”已成为我校历届领导的共识,并得到全体教职工的认可和拥护。我校被

2、表彰为“亭湖区模范学校”,这既是荣誉,也是压力。发展无止境,不进则退。因此,我们在组织学习《江苏省中小学管理规范》时,引导广大教师正确对待成绩,与时俱进,大胆创新,走学校可持续发展之路。今年七月份,学校领导班子认真学习和深化学校已取得的成果和经验,提出“继承学校光荣传统,不断提高学校办学水平”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★有关小学年度工作的总结报告本年度,我校继续坚持“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志,促进伍小可持续发展”的奋斗目标,继续坚持“以人为本抓管理,全面育人创特色”的办学思

3、想,提出了“以人为本抓管理,自我提高争名师,品学兼优当三好,更新理念促质量,开拓进取求发展”的工作思路,经过全体教职工的齐心努力,学校各项工作均取得了令人满意的成绩。本年度学校被表彰为“亭湖区模范学校”。现将年度学校工作总结如下:一、抓管理,促落实,不断增强办学活力“以管理促质量,向管理要质量”已成为我校历届领导的共识,并得到全体教职工的认可和拥护。我校被表彰为“亭湖区模范学校”,这既是荣誉,也是压力。发展无止境,不进则退。因此,我们在组织学习《江苏省中小学管理规范》时,引导广大教师正确对待成绩,与时俱进,大胆创新,走学校可持续发展之路

4、。今年七月份,学校领导班子认真学习和深化学校已取得的成果和经验,提出“继承学校光荣传统,不断提高学校办学水平”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★的口号,首先把班子作风建设放在首位,要求班子成员讲团结,谋事业,争做师德的模范、工作的先锋,为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。二是明确管理思想,把握工作大局。我们认为,我校作为一所中心小学,要办出特色,就要有办学思想特色,具有自己明晰的示范点,在教育教学管理、教学改革、教育科研、队伍建设、校园文化建设、体育卫生工作以及社会工作等方面,都要走出一条具

5、有自己特色的办学之路,坚决克服工作的盲目性或随从性,全面优化学校管理,推动学校可持续发展。我们利用暑期学习会、政治业务学习不断宣传学校的管理指导思想,使广大教职工明确学校发展目标、工作任务和责任、工作标准和要求,从而保证学校工作始终在明确的思想指导下良性运作。另外,我们还较好地把握常规性工作与阶段性工作、全局性工作的关系,针对上级对安全工作的要求及学校安全形势,我们修订了学校安全工作制度,与全体教职工签订了安全责任书。学校从宣传教育入手,把提高师生卫生意识作为突破口,把动员师生积极投身创卫工作的过程,作为师生受教育的过程,提高师生文明素

6、养。三是坚持管理常规,进一步强化过程管理。学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规,必须努力实施,抓好落实,从而统一要求,规范管理。开学初,学校制定了详尽的工作计划,确定了每学期的具体工作目标及措施。每位教师根据自己所教学科,制定了教学计划和教学目标。学校坚持推门听课制,教导处每月都进行常规检查。通过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料,每位教师都能做到超周备课。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过五千字。学生作业批改规范,并能及时纠错。科学实验、计算机操作率高,各种记录详实,有据可查。在区

7、教育局督导室素质教育督导评估中,他们通过听课、查资料、座谈等形式,对我校整改情况给予较高的评价。由于我们狠抓班子建设,优化管理思想,强化和细化管理,增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力,教职工工作积极性和责任心得到进一步提高,学校工作出现了良性的发展势头。二、抓育人,促养成,切实增强德育成效素质教育的首要目标就是要育好人。因此,我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位,把培养学生如何做人作为德育工作的重点,针对小学生年龄特点和家庭状况,研究和制订了德育工作计划,我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式,不断优化德育形式

8、,提高德育实效。首先我们以学生的习惯养成为出发点,通过检查佩戴校牌、红领巾和考评日常行为规范以及开展“我为学校添光彩”活动,来促使学生增强文明意识和爱校意识,并教育学生“会求知、会合作、会生活、会做人、会健

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