吉大11春学期《宪法学》期末作业考核要求

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1、吉大11春学期《宪法学》期末作业考核要求一、名词解释(每题5分,计20分)1、宪政。宪政是以宪法为中心的民主政治。即民主与法治的结合,构成政权的组织形式。宪政:宪政也称"立宪政体","立宪主义",是以宪法为前提,以民主为核心,以法治为基石,以保障人权为目的的政治形态或政治过程.2、君主立宪制。君主立宪制是资产阶级国家以君主(国王、皇帝)为世袭元首,但君主权力受到宪法和议会不同程度限制的政体形式。是资产阶级和封建势力分享权力、互相妥协的产物。君主立宪制又分为两种:二元制的君主立宪制与议会制的君主立宪制。3

2、、请愿权。这是公民向国家机关及其公职人员就其权力行使行为提出异议并希望其改进或提出建议并希望其采纳的权利。4、游行和示威。所谓游行,指的是特定或不特定的多数人。为了广泛的向世人陈述或宣明一定的政治上或经济上的要求或愿望而在道路或露天广场所进行的活动;而所谓示威则指的是特定或不特定的多数人在露天场所或道路上以游行、集会、静坐等方式,对特定对象诉求意愿、提出抗议或表示支持等活动。二、简答题(每题15分,计60分)1、宪法的调控性。宪法的调控性是指宪法必须具有与实施宪法要求相适应的监督、评价、调节和制裁手段。

3、宪法实施监督制度、合宪评价机制和违宪审查体制都是保障宪法得到有效实施和实现以宪法规定为基础而建立起来的宪政目标的必要法律调控措施。2、宗教信仰自由的含义。宗教信仰自由法律规定公民享有宗教信仰自由即公民依据内心的信念,自愿地信仰宗教的自由。宗教信仰自由作为一种权利体系,主要由信仰的自由、宗教活动自由、宗教仪式自由构成,在有些国家还包括传教自由。在我国,宗教信仰自由历来是宪法和法律所保护的重要权利,但公民行使宗教信仰自由应遵循三原则,即合法性原则、宗教与国家教育制度的分离原则、独立办教原则。(1)每个公民既

4、有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由;在同一宗教里面,有信仰这个教派的自由,也有信仰那个教派的自由;有过去不信教而现在信教的自由,也有过去信教而现在不信教的自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。在中国不论信仰宗教还是不信仰宗教的群众,在政治上、经济上根本利益是一致的,而在思想信仰上的差异是次要的。在多数群众不信仰宗教的地方,要注意尊重信教群众,互相团结、和睦相处。在多数群众信仰宗教的地

5、方,要注意尊重和保护少数群众不信仰宗教的权利,使全体信仰宗教和不信仰宗教的各民族群众团结起来,共同努力于社会主义现代化建设事业。(2)实行政教分离的原则。任何人不得利用宗教干预国家行政、干预司法、干预学校教育和社会公共教育,绝不允许强迫任何人,特别是18岁以下少年儿童入教、出家到寺庙学经,绝不允许利用宗教反对中国共产党的领导和社会主义制度,破坏国家统一和国内各民族之间的团结。(3)保护一切正常的宗教活动。宗教信徒活动场所内所进行的正常的宗教生活,按照宗教习惯自愿的布施、乜贴、献仪、奉献以及在自己家里进行

6、修持、念经、祷告、守斋等,均受国家法律保护。同时,宗教团体按照宪法、法律和政策的有关规定,可以开办宗教院校,出版宗教书刊,销售宗教用品和宗教艺术品,开展宗教方面的国际友好往来,进行宗教学术文化交流等。公民在行使宗教信仰自由权利的时候,必须履行自己的应尽义务。(4)中国各种宗教不受外国势力的支配,实行独立自主、自办教会和自治、自养、自传的原则。这是维护国家主权和民族尊严的一条基本原则,也是中国宗教的一个显著特色。各爱国宗教团体和爱国宗教界人士要自觉地维护国家主权和民族尊严,坚持独立自主、自办教会的原则,坚

7、持抵制境外敌对势力利用宗教进行渗透,挫败其推行“和平演变”的图谋。同时,也要坚决抵制境外宗教团体和个人对中国宗教事务的干涉,不得在中国境内建立宗教组织或其他办事机构,建立宗教活动场所,进行传教活动3、政治权利的法性质。政治权利又称参政权或政治参加的权利,是人们参加政治活动一切权利和自由的总称。政治权利其实就是民主权,与此相应,政治权利的法制性,也受到民主制度之具体方式的制约。但无论是在直接民主制还是间接民主制之下,政治权利都具有的性质,属于一种接近国家的自由。政治权利的能动性,决定了想有该权利的主体自身

8、为实现该权利的行使。必须具备一定程度的独立的主体意志或意志决定能力。然而,独立的主体意志或意志决定能力是非先验的,非与生俱来的,通过行使或重复行使政治权利,主体意志决定能力不断趋于成熟从而反过来为这一权利的实现提供内在的条件。4、平等权的法的性质。平等权具有双重的性质,它既是一项宪法一般原则,同时又是人们所享有的一项基本权利。目前我国宪法学界的这种观点,尚未论及作为一项宪法原则的平等权与作为一种基本权利的平等权这两者之间的关系。其实,平等权

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