省政府办公厅关于印发江苏省全民科学素质行动计划纲要实施方案 ...

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1、江苏省人民政府办公厅文件苏政办发〔2011〕136号省政府办公厅关于印发江苏省全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011－2015年）的通知各市、县（市、区）人民政府，省各委办厅局，省各直属单位：《江苏省全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011－2015年）》已经省人民政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。二○一一年十月八日—21—江苏省全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011－2015年）为深入推进全民科学素质工作，大力提高公民科学素质，根据《国务院办公厅关于印发全民科学素质行动计划纲要实施方案（2

2、011－2015年）的通知》（国办发〔2011〕29号），结合我省实际，制定本实施方案。一、背景和意义自2006年2月国务院颁布实施《全民科学素质行动计划纲要》以来，在省委、省政府正确领导下，各地、各部门精心组织，周密部署，扎实推进全民科学素质工作，取得了显著成效。全省第4次公众科学素质调查结果显示，2010年，具备基本科学素养的公民比例达4.9%，高于全国平均水平1.63个百分点，高于“十五”期末2.33个百分点。但必须清醒地看到，我省科普资源开发共享力度不够大，社会化科普服务能力有待提升，高层次科普人才

3、比较缺乏，科普工作长效机制尚未形成，各地工作进展也不平衡，公民科学素质水平与发达国家和地区相比还有较大差距。这些问题，需要在今后工作中认真加以解决。“十二五”时期，是江苏又好又快推进“两个率先”的关键时期，—21—实施创新驱动战略、推进科技创新工程、加快转变发展方式，既需要发挥科技工作者的重要作用，也有赖于公民科学素质的普遍提高。只有广大群众具备良好的科学素养，才能形成全社会各行各业竞相创新创造的生动局面，才能为创新驱动战略的实施提供深厚的社会基础。各地、各部门要充分认清形势和肩负的重要职责，切实增强责任感

4、和紧迫感，进一步解放思想、锐意进取、扎实工作，奋力开创全民科学素质工作新局面，为建设创新型省份、推动经济社会又好又快发展作出新贡献。二、总体要求和工作目标（一）总体要求。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”，按照实施创新驱动战略、推进科技创新工程、建设创新型省份的要求，突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题，围绕中心、服务大局，面向基层、关注民生，狠抓薄弱环节，深化改革创新，完善体制机制，优化环境条

5、件，进一步加大全民科学素质纲要实施力度，大力提高公民科学素质，推动我省经济社会发展加快转到主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新的轨道上来。（二）工作目标。到2015年，科学技术教育、传播与普及取得长足发展，基本形成公民科学素质建设的组织实施体系、基础设施体系、条件保障体系以及监测评估体系，公民具备基本科学素质的比例达7%以上。———21—科学发展观在全社会深入贯彻落实。围绕工作主题，关注民生科普，大力宣传普及低碳生活、创新创造、公共安全、身心健康等知识和观念，倡导生态文明，促进人与自然和谐相处，使科学

6、发展理念更加深入人心，成为人们主动的价值追求。——重点人群科学素质明显提高。未成年人对科学的兴趣明显增强，领导干部和公务员科学决策水平不断提高，农民、城镇劳动者、社区居民科学素质显著提升，城乡居民之间、区域之间科学素质差距逐步缩小。——科普公共服务能力大幅提升。科学教育与培训体系逐步完善，大众传媒科技传播能力和科普基础设施的服务能力不断增强，科普资源进一步丰富，科普人才队伍加快壮大，公民提高科学素质的机会与途径显著增多，科普服务更加公平普惠。——公民科学素质建设机制不断完善。政策支撑、经费投入、分类指导、监

7、测评估和考核激励机制进一步健全。科普资源开发利用效率和共享水平加快提高，科学素质工作社会合力显著增强。三、重点工作（一）实施未成年人科学素质行动1．推进基础教育阶段的科学教育。在幼儿园日常保教工作中融入科学启蒙内容。在义务教育阶段，构建符合素质教育要求的课程体系和评价、考试制度，着力提高科学课程及数学、物理、化学、生物等课程的教学质量和效果。进一步推广“做中学”活动的经验与成果，创新科学教育方法，引导学生通过参与、体验、实践和动手制作等方式提高科学素质。在高中阶段，鼓—21—励支持学校开设通用技术课、科学教

8、育选修课，不断拓宽学生的知识面。大力发展中等职业教育，加强基础能力建设，推进教育教学改革，加快培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。稳步推进农村新成长劳动力免费劳动预备制培训。2．开展校外和课外科学教育活动。动员组织科技和教育工作者与青少年开展面对面的科技交流活动。依托科技场馆等科普教育基地，开展大手拉小手科技传播行动、“快乐科学校园行”、“科普大篷车”进校园（社区）、中学生进科研院所（实验室）等活动，重点