暑期社会实践——采访沈阳建筑大学校友

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1、暑期社会实践——————采访建大校友一、实践背景建大校友身上体现的为人、为学优秀品格，校友的奋斗精神、成长之路和肺腑之言，是建大学生树立正确人生观、价值观和世界观的生动教材。通过学生自己开展对优秀校友的访谈,使学生广泛受益，形成长效机制，传承江大精神，弘扬江大文化。时间：2011年8月19日至2011年8月26日地点：辽宁省沈阳市方式：在建大校友会的支持下，我们对沈阳市各大区的进行了较为详细的走访，并记录下了走访结果。内容：我们从回忆大学生活、如今工作现状、对建大在校生的建议等方面对校友进行了详细采访。二、实践内容走访前，我们对访谈内容进行了分析、整理出

2、了以下十个问题。下面是对某校园的详细访谈记录（一下分别为走访人和校友的一问一答形式）：1.首先能谈谈您对大学生活的回忆吗？具体可以谈一下您当时在学习或社团活动中的成就或收获。比如当时的学习情况、社会工作、社团参加情况、参与的各类竞赛和获得的奖项，如：参与的科研立项、发表的论文等等大学的美好生活让我至今记忆犹新。现在的我总想再看一眼勃勃生机的校园，总想再亲耳聆听一下可敬的院长的报告，总想再跟同学们一起游玩嬉戏，总想再到教室里听听老师的讲课，总想……总想的事情太多太多，所有的一切都将成为记忆中的一部分，都将成为梦里的思念，将刻在心底久久的不能抹去。大学时，我

3、的学习成绩还不错，获过两次一等奖学金，两次二等奖学金，曾任班级的班长，也在学生会干过1年。在大学的学习和工作中，我学会的坚韧，也是在那时，我成长了很多。2.您本科毕业以后选择的去向是什么？考研，出国，还是直接工作？能否请您解释一下这样选择的原因？本科毕业后我选择了直接工作。因为我从小在农村长大，家庭条件不是很好，所以我选择毕业后直接工作来减轻家庭负担。3.想请您先谈谈现在的工作状况？据您了解我们管理学院的校友毕业后大致在哪些岗位发挥作用？我工作在一家房地产公司，经过多年努力，现在做到项目经理的职位，生活还算富足。据我了解管理学院的工程管理专业，有工程项目

4、管理、房地产经营管理、投资与造价管理、国际工程管理和物业管理五个专业方向。是培养具有管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，具备从事工程项目管理的基本能力，能在国内外建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。4.在众多大学中，我们是一个专业性很强的院校，名气不如一些综合大学，但据了解很多建筑类的单位是很愿意接受我们的毕业生的，你怎么看？据您的了解，我们的校友在找工作的时候，情况怎么样？建大经过60多年的办学历程，已发展成为一所以建筑土木学科为优势，集工、管、理、文、农、法等学科门类的多科性大学。学校建校

5、以来为国家培养了6万余名建设行业人才，他们在各自的工作岗位上为国家和社会做出了突出贡献，绝大多数毕业生以政治素质好、专业知识扎实、实践能力强的突出特点受到用人单位的普遍欢迎。5.在就业方面，您能谈谈我们学校的优势么？根据国内部分院校的就业情况统计：从宏观角度看，近几年我国对建筑类专业的毕业生需求量仍然很大；从微观角度看，用人单位对建筑类专业毕业生综合素质和实践创新能力的要求日益提高，毕业生的就业竞争日益激烈。而6.在建大几年的学习，母校留给您影响最深远的是什么？这在您的工作中产生着什么样的影响？在建大的学习中，一些老教授关于做人的讲座给我带来了很深的影响

6、。正是在这些影响下，我懂得无论是在学校、还是走上社会，都应该踏实做事。7.那您认为我们的不足又在哪里呢？哪些是在工作岗位中所欠缺而又在大学期间可以弥补的？能提些建议让我们学校来进一步完善改进。当今的大学生都是80后、90后，他们的自制力还不够强，容易被眼前短暂的美好所迷惑。遇到困难容易放弃，这是在工作中决不允许的。建议学校应该多组织学生进行励志学习，来提高同学们的自制力。8.作为已经成功走上工作岗位的前辈，您觉得以前在学校里学的都是有用的吗，哪些能力和知识在母校时给了您很好的训练，哪些没有给您很好的训练？您又是如何学习或者说如何提高自己的能力的呢？我觉得

7、在学校里学习的一些课程，在走向工作岗位上，有些用得到，有些用不到。比如，我现在的工作是房地产，那些经济学类的课程在工作中用到的很少，但是学习这些课程对我们的生活还是有很大帮助的。在大学学习这四年，母校培养出了我坚韧的品性，为人处事的能力等。而在工作经验上，对我的训练还很少。这些方面我实在走上工作岗位上，和一些老工作者学习、提高的。9.为了让我们现在的学生有一些对未来的规划，能不能给师弟师妹们一些建议呢？关于这个问题，我想说两点建议：第一，大学生一定要有目标，这个目标可以是短期的，也可以是长期的。但是一定要为这个目标努力奋进。第二，要有自己独到的想法，不随

8、波逐流。跟着别人走的永远不是自己。当然，别人身上的优点还是要虚心学习的。10.最