新目标七年级英语1-7单元课文知识点总结

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1、1-7单元知识点总结1.●familyname=lastname姓firstname=givenname名。英美人的名在前，姓在后。如：JimGreen中，Jim是firstname/givenname,Green是familyname/lastname;2.Thanksforthephotoofyourfamily---Thanksforsth./doingsth.谢谢你……e.g.Thanksforyourhelp.ThanksforhelpingmewithmyEnglish.区别于Thanksto…多亏…，由于…Thankst

2、otreesandflowers,ourschoolisbecomingmoreandmorebeautiful3.以here,there等副词开头的句子，主谓倒装。（主语为代词时则不倒装），如：Herecomesthebus.Hereisyourpen.Hereyouare.4.take:把东西从此处带走。bring:把东西由别处带来。fetch/get：去把东西带来(goandbring)carry:携带，搬运（无方向性）Pleasetakethesethingstoyourbrother.Canyoubringsomething

3、stoschool?(P23)some和any都可以修饰可数名词复数和不可数名词。区别1，some用于肯定句中，如果用于疑问句，则表示希望得到肯定的回答或表示诚,2，any用于否定句、疑问句和条件状语从句，如果用在肯定句则表示“任何一个”的意思。5.系动词后用形容词作表语。sound/seem/look/become/get/turn/taste/feel/smell/touch+adj.6.likesb.todosth.likesb.nottodosth.喜欢sb去做某事、喜欢某人不去做某事情，likedoingsth.:一贯性喜欢

4、做某事，经常性喜欢做某事liketodosth.具体某一次喜欢做某事1.Howmuch修饰不可数名词；Howmany修饰可数名词复数它们都是“多少”的意思。2.售货员招呼顾客：CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?=MayIhelpyou?询问顾客想买东西的特征：Whatcolor/size/kinddoyouwant?向顾客推荐商品：What/Howaboutthisone?Thisoneischeapandnice.顾客询问价格：Howmuchis/are…？Howmuchdoesitcost?What’st

5、hepriceofit?3.wantsth.wanttodosth.wantsb.todosth.wantsb.nottodosth.4.look:发生看的动作lookat…看……see:看见没有的结果listen:发生听的动作listento…听……hear:听见没有的结果5.感叹句：How+adj./adv.（+主语+谓语）！如：Howhardheworks!Whata/an+adj.+名词单数（+主语+谓语）！What+adj.+名词复数（+主语+谓语）！What+adj.+不可数名词（+主语+谓语）！6.名词的格：(1)有生命

6、的东西的名词所有格：a)单数后加’sb)以s结尾的复数名词后加’c)不以s结尾的复数后加’s。d)并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有,要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s(2)表示无生命东西的名词通常用“of＋名词”来表示所有关系7.名词的数A.单数名词---前有a/an、the或物主代词.1)规则变化:1、一般情况，可数加s.2）、以s、sh、x、ch结尾，加es。3)、以f、fe、结尾，把f、fe改为v加es：shelf→shelves4)、以辅音+y结尾，把y改为i,加es：baby→babies5)

7、、以o结尾，复数加es：tomatoes、patotoes或加s：pianos、photos2)不规则变化:1)、单复数词形：sheep、Chinese、Japanese2)、复数名词：clothes、people、police3)、特殊变化：man→men，woman→womenchild→children,foot-feet,tooth-teeth.14.B.不可数1、没有复数形式2、前不加a/an、数字、many、afew，后不加s3、前可以加some、any、alotof/much、alittle4、表数量,用量词加of词组：

8、acupoficecream，twocupsoficecream5、学过的有：broccoli、food、dessert、orange、icecream、salad、chicken、fruit、soccer、tennis