南乐教学仪器参数-小学数学仪器技术参数及要求

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1、小学数学仪器技术参数及要求11401012小学-数学/科学计算器㈠适用范围：1．用于小学数学、科学教学用。2．类型：简易型。㈡技术要求：　1．必须符合《电子计算器通用标准》（GB/T4967–1995），符合国家教育部颁布的《课程标准》要求，可完成课程标准提出的教学任务和教学内容。2．功能和性能要求按键符号功能说明按键符号功能说明按键符号功能说明ON/C开机/清除OFF关机+加号-减号×乘号÷除号0～９数字·小数点=等号%百分号圆周率X2平方M+存储器累加M_存储器累减（左括弧）右括弧a带分数整数

2、部分输入ac/b＝d/c带分数与假分数互相转换F＝D分数与小数互相转换c/p分数SIMP约分÷R有余数除法Avg平均数HMS时间输入与转换倒数MR存储器显示MC存储器清除3．科学计算器的各类输入操作及显示，应与日常书写顺序一致，输入内容显示字符不小于小四号字；机壳及键盘用安全可靠的材质制成，按键弹动灵活，接触良好，触摸手感舒适；存储器不少于6个；采取直流供电方式；可显示的十进制字长不少于10位，分数线显示为水平直线。238710007小学-数学软尺㈠适用范围、规格：1.适用于小学数学实验测量用。2

3、.规格：2000mm。㈡技术要求：1.材料：布制涂漆，宽度15mm，表面印有从0～2000mm的标志。2.外观应平整、光滑。3.刻度线清晰，字迹清楚。4.最小分度值：2mm。5.示值误差：±1mm。6.线纹宽度应为0.3mm～0.5mm。338810008小学-数学卷尺㈠适用范围、型号规格：1.适用于小学数学实验教学用。2.规格：20m。㈡技术要求：1.结构外观：应符合SG167第一章有关要求。2.卷尺尺带、尺盒、摇柄的主要材料应符合SG167第二章表1的要求。3.卷尺的全长、每米、每厘米的误差应

4、符合SG167第三章第5条的要求。4.任一中间线纹到卷尺的零点端或某段起点端的实际长度的误差应符合SG167第三章第6条的要求。5.卷尺尺带应符合SG167第三章第7条的要求。41111006小学-数学托盘天平㈠适用范围、规格：1.小学数学教学演示用。2.规格：500g、1g。㈡技术要求：1.外形尺寸：300㎜×120㎜×175mm,托盘直径120mm。2.双托盘、单杠等臂式、横梁上装有刻度尺。3.最大称量500克，刻度尺最大称量10克。4.最小分度值1克。5.最大称量时感量为1克。6.配6级砝码

5、及镊子一套。7.天平应符合GB4168第2章的有关要求级JJG156第1章要求。8.砝码应符合GB4167第2章的有关要求。51211007小学-数学简易天平㈠适用范围：适用于小学数学教学用。㈡技术要求：1.仪器由底座、立柱、杠杆、平衡砣、桂钩、盛物盘、量桶及挂码组成。2.外形尺寸：杠杆长≥300mm、立柱200mm；盛物盘两只：≥Φ100×15mm、量桶两只容积500ml。3.最大载荷：每盘（桶）≥500g。4.灵敏度：空盘时向左或右盘加载1.5g，扛杆明显偏斜；全载时向左或右盘加载10g、扛杆

6、明显偏斜。5.片码为钢制，数量不少于10枚，表面镀铬，每片质量≥15g，标称质量允差≤±0.5g或每片的最大质量减最小质量允差≤0.5g。6.简易天平组装后应有足够的稳度并便于调整、安放，实验操作。7.性能、外观、安全等应符合JY0001-2003第4、5、6、7章的规定。639011019小学-数学弹簧度盘秤㈠适用范围、规格：1.适用于小学数学教学用。2.规格：1kg，指针式。㈡技术要求：1.产品为指针式弹簧度盘秤。2.最大称量值为1kg。3.产品外观、结构、性能符合GB/T11884《弹簧度盘

7、秤》标准规定。744711023小学-数学弹簧秤㈠适用范围、规格：1.适用于小学数学教学用。2.规格：2.5kg。㈡技术要求：1.结构外观应符合JY0127第4.3条及JY0001第5、6章有关规定。2.其余应符合JY0127第5章的有关要求。81512003小学/初中电子停表㈠适用范围：适用于中学物理、生物和小学数学、科学实验教学计时用。㈡技术要求1.产品应采用微型电脑芯片，液晶显示屏。2.外观质量：机芯在表壳组件应稳固，液晶屏显示清晰、表玻璃透明无伤、印字清楚正确、表壳与玻璃后盖的配合应紧密，

8、不得有明显的缝隙；表壳外棱角无锋利感；镀层无气泡，不脱落。3.分辨率：1/100s4.工作电压：1.5或3.0V5.走时精度：-0.5～+0.5s/d6.产品还应符合QB/T1908-1993中4技术要求中的有关条款。7.0.1s。939120001小学/初中三角板㈠适用范围、规格：1.初中和小学数学教学用。2.60°、45°各１块。㈡技术要求1.用木材或五合板制成，木材经脱脂干燥处理，含水率≤15％。　2.平整光洁，无断裂变形，表面涂浅色漆。3.刻线应均匀、清晰、无断线，每100