手机电池的调查.doc

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1、宝应县安宜高级中学研究性学习课程学生课题申报表(1)课题名称手机电池的调查类别自然科学序号18课题组组成组长成员分工结题报告调查报告调查电脑电脑咨询资料收集整理课程主导课程化学指导老师相关课程生物研究要点1．手机电池的种类、手机电池的记忆效应与使用寿命。2．如何选购手机电池、如何保养手机电池以及手机电池的工作原理等诸多方面进行研究。研究方法1．问卷法由小组成员根据自身经历和摸底情况设计问卷2．访谈法预先准备好问题，再去随机采访并录音3．亲身体验小组成员跟踪调查同学们的饮水状况成果形式论文预期形成日期年月学校意见同意2008年

2、9月1日宝应县安宜高级中学研究性学习课程课题组13宝应县安宜高级中学研究性学习课程学生课题开题报告表(2)课题题目手机电池的调查组别指导老师课题组成员组长主导课程化学相关课程生物课题背景说明（课题是如何提出来的）：本次活动是对研究性学习的一次小规模、小范围的尝试。选定高三选修教材第二章、第六节“原电池金属的腐蚀与防护”、第七节“电解和电镀”部分。其知识内容与生产、生活联系非常紧密，学以致用是本次活动的初衷。题目的拟定来源于课本又超越课本，以手机电池这一新型电池为媒介，让学生通过调查感知新生事物的发展过程，在了解事物的同时形成

3、自己的见解。课题的目的和意义：(1)激发学生自主学习热情；培养学生的实践能力，使学生学会观察社会、观察生活；培养学生独立思考能力。(2)学会发现和提出问题，学会设计解决问题的方案，了解科学研究的一般方法。(3)巩固课内知识，拓展学习空间。(4)培养学生的合作意识，树立团队协作精神。活动计划任务分工组长：潭荣波资料收集整理：胡化静调查：钱忠静调查报告：石玉霞电脑：徐延欢电脑咨询：章天宇活动步骤阶段时间（周）主要任务阶段目标阶段1两周分配任务，各尽所长确定访问对象（有关老师和专家）阶段2三周查找理论资料获得能借鉴的资料和专家建议

4、阶段3两周进行问卷调查获得事实资料和有用数据阶段4两周成果汇总得出总结论文13活动计划计划访问的专家：校内2位化学老师校内外手机手机用户和手机专卖人员活动所需的条件图书资料学校图书馆实验设备交通工具自行车、电动车计算机上网其它预期成果论文调研报告制作模型实验报告其它√表达形式文字图片实物音像资料其它√13宝应县安宜高级中学研究性学习课程开题评价用表(3)（用于指导教师、学术委员会评价或小组互评）年月日所评课题名称手机电池的调查班级高三（12）班课题所属主题指导教师吴学群课题组成员组长潭荣波评估项目（总分100分）1、研究问题

5、、内容的选择是否明确、恰当（10分）2、课题研究的价值和创新程度（10分）3、拟解决的关键问题或重点是否明确（10分）4、研究方法和条件的选择是否科学、有效（10分）5、对困难的预期和对策选择是否科学、合理（10分）6、研究小组成员分工是否明确、合理（10分）7、研究步骤和进展设计是否科学、可行（10分）8、论证交流（开题）现场表现情况陈述的条理、语态等（10分）小组合作水平（10分）小组应答表现（10分）综合等级优总分94综合评定意见：（课题研究方案是否通过）该课题的研究与教材有一定的联系，对学生掌握所学知识有很大帮助，并

6、且可以增加学生对社会的了解，让学生将所学知识与实际生活紧密联系在一起，将理论与实际相结合，是一个有实际意义的研究课题，经研究决定同意该研究课题。建议：（提供修改完善建议）建议在研究前多加强理论研究，多查阅相关资料，尽量做到走访和调查前准备充分，能达到预期的效果。签字：（说明：综合等级的标准总分85分以上“优”；84-75“良”；74-60“合格”；60以下“不合格”）13宝应县安宜高级中学研究性学习课程研究性学习中期交流报告(4)（课题小组或个人填写）年月日课题名称手机电池的调查所属部门小组成员组长班级指导教师填表人本课题组

7、研究内容简要陈述：在本次活动中，学生对手机电池进行了广泛调查，从手机电池的种类、手机电池的记忆效应与使用寿命、如何给手机电池充放电、如何选购手机电池、如何保养手机电池以及手机电池的工作原理等诸多方面进行了资料搜集。学生通过上网查询得到了丰富的信息资源。最后，学生分别以“辨别手机电池真伪的方法及意义”、“手机电池的市场调查报告”为题目进行了比较深入的研究。阶段性成果及课题组已开展的主要活动：在调查的手机中，多数以原装锂电池为主，另有以原厂镍氢电池为主的，镍镉电池基本上已被淘汰。国产电池由于质量问题，很少有人购买。进口的原装锂电

8、池和镍氢电池一般待机时间长，价格较高，质量好，比较适合经常出门在外的，工作繁忙的商业人士使用。原厂锂电池和镍氢电池价格适中，待机时间较长，质量也不错，适合工薪阶层和大学生。而国产电池则价格低、电量少、待机时间短，质量有待提高，适合很少用手机且经济不宽余的人群。所遇困难及对策：1.相关理论知