语文试卷答案,有些人会用上的

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1、语文（一）答案一、积累与运用（共20分）1．填字：逝，悟，磊；注音：chǎn，yù。2．（1）只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。（2）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（4）凡所应有，无所不有。3．A4．（1）删掉“没有退一步的勇气就没有友谊与成功”一句。（2）①“生命需要较量”后的句号应放在引号里。②“胆魁”改为“胆魄”；③“大地”改为“大风”或“大雪”；④“忍性”改成“韧性”；⑤“进步了许多”改为“越来越进步”。5．（1）【甲】表：长期使用互联网后，身体状况出现了明显下降。【乙】表：长期使用互联网后，

2、导致了不少严重的心理疾患。（2）提示：可结合互联网在学习中的作用、长期使用互联网的后果、同龄人身体和心理健康的重要性、使用互联网时的自我控制等方面来阐述。二、阅读理解（共40分）（一）12分6．①证明放射性元素的存在并把它们分离出来。②品格：她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断。7．才智方面成就的大小，很大程度上取决于这个人的品格的高低。8．B9．①这段话表明居里夫人的品德和热忱所带来的巨大影响，再一次地赞扬了她的人格魅力。②强调这一崇高人格的伟大意义，希望欧洲的知识分子向她学习，为欧洲的光明未来而努力。③第一段

3、是观点，二、三两段是阐述，有了最后一段的结论，文章的结构更严谨。（二）14分10．①冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。②夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。11．（1）把晒暖的被子叠起来保温。（2）水在阳光的照射下变得暖和了。12．①大院里的人通常是用柴火烧水，“煮”字的联想自然贴切。②竭力保证全家温饱是母亲的责任，“煮”字的使用突出母亲日常挂念的事情。③“煮太阳”是很新颖独特的说法，给人以文学想像的空间和文字阅读的美感。13．母亲“把老阳儿叠起来”带给我们温暖与快乐。母亲这种“智慧和温暖的心”，尤其是“在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事”，成为我们生命里

4、不可或缺的老阳儿，母亲就是照亮和温暖我们生命的老阳儿，是我们所有幸福和感恩的来源。（三）8分14．①挨冻受饿；②拜见我；③脸色平和；④天资。15．写一封长信作为表示敬意的礼物，词句表达很是通畅明了。16．无求师之难；无手录之烦（四）6分17．放了他，我要把师旷讲的话当作一个警告。18．师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”19．他敢于“犯君”，说明他正直、忠诚、刚烈，敢作敢为、不畏权势。因自己是盲人，用“小人言于侧”的方式表明他还是讲究辞令、有智慧、有谋略的人。4语文（二）答案一、积累运用（一）积累1、根据拼音写汉字犹逊聆姹剔2、默写（略）3、名著

5、阅读。吴用，智取生辰纲智取大明府智取文安县排九宫八卦阵（二）运用4、杭州的龙井茶叶和江南丝竹音乐是浙江的物华天宝；而拥有虎丘塔在内的苏州园林则是全国园林之冠。苏浙两省以享有美誉的人间天堂——苏州、杭州而倍感自豪。5、田家炳实验中学的方方面面正在迅速腾飞。6、①《青春岁月》改为“青春岁月”；②删掉“和许多共青团员”；③“迭”改成“叠”；④“气愤”改为“气氛”⑤删去“非常”；⑥删去“通过”或“使”。其他改法只要合理也可。（三）综合性学习7、社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处这些基本特征相互联系

6、、相互作用的社会。二、阅读理解（一）8、孔乙己被酒客取笑偷了人家的东西；范进中举喜极而疯。9、（1）表明分文不少，是个规矩人；炫耀自己，掩盖被嘲笑的窘态，从而显示了他诚实而又迂腐的性格。（2）传神地写出了范进中举后的丑态，表明范进发疯至极，揭示了科举制度对知识分子的严重摧残。10、同意。孔乙己自命清高，麻木迂腐，偷窃懒惰，一名笑料，可谓悲惨；范进委琐懦弱，中举后喜极而疯，丑态百出，可谓丑陋。11、不设统一答案，观点明确，阐述充分合理即可。（二）12、“我”回故乡的所见所闻以及“我”为愚生爷爷熬汤的故事。13、两年前的小村是一番纯净，充满人情味的

7、和谐而美丽景象；两年后是肮脏，人与人之间冷漠无情的萧条景象。14、“荒院里长着高高的杂草，弥漫着一种清淡的霉味。这时，一只燕子唧唧叫着飞了进来，落在屋檐下的一个新燕窝上，并不断发出清脆的啁啾声。”写出了愚生爷爷的生活环境，同时也暗示了愚生爷爷命运悲哀的必然。15、同意。在他们眼里，我确实很糊涂，但事实上“我”是一个清醒、有觉悟、懂真情的知识青年。16、作者以路作比，表达了“我”对家乡未来美好景象的希望与向往，对改变家乡愚昧无知、冷漠无情的落后面貌充满了坚定的信念。（三）17、略（2分，对2个得1分。）18、略（3分。）19、由远及近、从外到内、

8、自小渐大、由少而多、由单到复20、（1）卖油翁酌艺超群，自谦人间。（2）熟能生巧、精益求精、冰冻三尺非一日之寒、台上三分钟，台下千日功等等。4语文（三