教师xx年度考核表个人总结.doc

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1、教师XX年度考核表个人总结　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。以下是教师XX年度考核表个人总结，欢迎阅读参考。 　　教师XX年度考核表个人总结日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。本学期，由于中心学校的安排，我从唐滩搂小学调入了陈滩小学。新椭的学校，新的领导，新的强同事，进入新的工作环境铺，加上教职工聘

2、用制的实偿施，我对自己的教育教学驯工作又有了新的认识，新钓的态度和新的目标。这一灸学期，在学校领导和同事渐们的帮助下，我顺利的完券成了本学期的教育教学工四作。这一学期，既忙碌，啪又充实。我和以前一样，傅都是认认真真教学、踏踏揉实实工作，甚至比以前付尸出更多的努力，勤勤恳恳蛙，脚踏实地地做好一个教酝师的本职工作。回顾这一竹学期，有许多值得总结和芭反思的地方。现将本学期卜的工作做一个总结，借以振促进我今后工作的进一步囊提高。 一、加强学习，不院断提高思想业务素质。 　吻　这一学期，在教育教学臣工作中，

3、我始终坚持党的买教育方针，面向全体学生帚，教书育人，为人师表，灾确立“以学生为主体”，要“以培养学生主动发展”算为中心的教学思想，重视仓学生的个性发展，重视激谩发学生的创造能力，培养渊学生德、智、体、美、劳秧全面发展。我在思想上严全于律己，热爱教育事业。翟时时以一个好教师的身份辣来约束自己，鞭策自己，点力争在思想上、工作上取蘸得进步，得到提高，使自断己能顺应社会发展的需要筏，适应岗位竞聘的需要。厉一学期来，我还积极参加斋各类政治学习，特别是重乱视了党的十七大精神的学奉习，结合学习，领会十七掩大精神

4、实质，深刻剖析自尿己工作中的不足，找出自盘己与其他教师间的差距，逝写出心得体会，以十七大哼精神来指导自己的工作，凸努力提高自己的政治水平韦和理论修养。同时，服从隐学校的工作安排，配合领虞导和老师们做好校内外的堰各项工作。 　　“学海无揣涯，教无止境”，作为一散名教师，只有不断充电，绍才能维持教学的青春和活居力。随着社会的发展，知剖识的更新，也催促着我不抱断学习。所以，本学期，拣除了积极参加政治理论学本习外，我还积极进行业务间学习，提高自己的工作能稠力和业务素养，使自己能团够更好的胜任自己的教师啥工

5、作。结合课程改革，结湛合我校语文教学小课题内枷容，我利用书籍、网络，晾认真学习课程改革相关理丝论，学习他人在教育教学瘟中好的经验、方法等。通邵过学习，让自己树立了先痰进的教学理念，也明确了突今后教育教学要努力的方甥向。平时有机会还通过技数能培训、开课、听课等使攘自己在教育教学方面不断栽进步。比如，听了马虹娟染老师的作文指导课，我对纸怎样指导学生写好作文的琶方法又有了新的认识;听搐了刘秀华老师执教的《黄阀山奇松》一课，我被刘老接师课堂中语言的精练所折曲服，也发现了自己在课堂鞍教学中自己语言表达上的倔

6、不足。通过这些学习活动压，不断充实了自己、丰富镑了自己的知识和见识、也浙发现了自教学中的很多不毁足，为自己更好的教学实讫践和教学能力的提高作好编了准备。 二、求实创新，烁认真开展教学、教研工作忠 　　教育教学是我们教师衙工作的首要任务。本学期呜，由于学校教师少，教学雷任务很重。学校的每一位株教师都在踏踏实实、勤勤盎恳恳的负重、负压前进。木我明白，工作再苦、再累府，我也不能落后，应该尽雄力去作好本职工作，特别翼是教学工作。由于自己是林初次教学苏教版教材，对拇教材还不熟悉，对教材的墙认识不深，因此，课

7、前，环我认真钻研教材、教参，哉课程标准，认真分析教材鸿，根据教材的特点及学生遏的实际情况设计教案。并期虚心向有经验的老师学习旋、请教。力求吃透教材，弗找准重点、难点。课堂上韩，我努力将所学的课程理增念应用到课堂教学与教育饵实践中，积极利用远程教制育资源，运用课件，运用浚多种教学方法，精讲精练揖，从学生的实际出发，注绣意调动学生学习的积极性肿和创造性思维，力求用活盏教材，实践新理念，增加修课堂教学的吸引力，增强仿学生学习的兴趣和学习主像动性。力求让我的语文教园学更具特色，形成自己独枷具风格的教学模式

8、，更好蹋地体现素质教育的要求，逐提高语文教学的质量。每烫上一节课，我都做好充分填的准备，决不打无准备的凋仗。课后，注意对学困生靶进行面对面的辅导，每上苫完一个单元，及时反思，宙找出自己教学中的不足。杉每天的作业也经过精心地技挑选，适当地留一些有利咱于学生能力发展的、发挥冈主动性和创造性的作业。谢作业能做到及时批改、认舞真纠错，及时查漏补缺。唯同时，对待不同的学生，伴采取不同的教育帮扶方法屹。特别是对待后进生，我宿总是给予特殊的照顾，课苑堂上多提问，多巡视，多镶辅导。对他们的点滴进步