汽车膜片弹簧离合器设计_毕设论文.doc

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1、2011届　　　　　　　　　分类号：　　　　　　　　　　　　　　　　　单位代码：10452本科专业毕业论文我的汽车研发之路汽车膜片弹簧离合器设计　　　　　　姓名　　　　　　学号　　　　　　年级　2007　　　　　　专业　　车辆工程　　　　　系　（院）　　　工学院　　　　　指导教师　2011年5月4日临沂大学本科专业职业生涯设计目录第一部分4我的汽车研发之路41序言42自我分析42.1性格分析42.2职业目标分析53环境分析与职业机会评估53.1汽车行业概况53.1.1我国汽车行业概况53.1.2汽车行业人才需求及职业机会评估64职业定位9

2、5实施策略95.1大学期间总结95.2职业长期规划106结束语11第二部分12汽车膜片弹簧离合器设计12摘要12ABSTRACT131离合器在汽车上的应用和发展141.1汽车离合器概述14-3-临沂大学本科专业职业生涯设计1.2汽车离合器发展历史141.3离合器工作原理152膜片式弹簧离合器功用及主要零部件概述152.1膜片式弹簧离合器结构原理152.2膜片式弹簧离合器的工作特性172.3膜片弹簧的载荷与变形关系183离合器基本参数的选择计算及基本参数的优化193.1离合器的基本结构尺寸及其设计参数193.2摩擦片结构选择和基本参数的的确

3、定213.2.1摩擦片的结构选择213.2.2摩擦片外径D的确定213.2.3摩擦片的摩擦因数223.2.4单位压力的确定233.2.5摩擦片基本参数的优化244膜片弹簧的结构设计254.1膜片弹簧的结构和材料254.2膜片弹簧主要参数的选择254.3膜片弹簧的优化设计274.4工作位置点的选择274.5膜片弹簧的应力计算295扭转减振器设计325.1扭转减震器的特性及主要参数的选择32-3-临沂大学本科专业职业生涯设计5.2减震弹簧计算345.3双质量飞轮式扭振减振器366从动盘总成设计367离合器盖总成398螺旋弹簧的设计计算439从

4、动轴的计算4510操纵机构4510.1操纵机构公用和设计要求4510.2离合器踏板行程计算4610.3踏板力的计算46结论47参考文献48致谢49-3-临沂大学本科专业职业生涯设计第一部分我的汽车研发之路1序言志向是事业成功的基本前提。每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想,信念,追求,抱负。每个人心中都有一片森林,承载着收获,芬芳,失意,磨砺。大学阶段目标的确立，实际上是人生目标的确立。英国著名的哲学家怀特海说过：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”只有站起来，向社会、历史、未来、生活的各个方面放眼展望，才能把握

5、住恰当的目标，促进自己全面发展。因此，我为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，把自身因素和社会条件做最大程度的契合，努力在现实中避害趋利。机遇总是留给那些有准备的人！了解当前形势对正确制定合理职业规划的重要性不言而喻。尽管有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁但是我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行。2自我分析2.1性格分析我个人的性格具有明显的双重性，每当踏入一个陌生的环境刚开始总有些胆怯，做事情尽量避开锋芒有所循规蹈矩，但是一旦对所处的环境熟

6、悉对周围的人有所认识就会完全放下戒备试图融入整个环境之中。但是不喜欢太过张扬，乐于看到能力强的人出现，能够经常反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人，乐于改进自己的不足发扬自己的长处，让自己变的更优秀。自己冒险性不大，不喜欢做些有危险的事情，不是非常喜欢文体运动，没有太多的兴趣爱好。-11-临沂大学本科专业职业生涯设计应该说自己是个感性的人，做事的态度经常多少会受心情的影响，也有时因此态度不积极，对待工作有所懈怠，但是意志控制力也比较强，可以做到克制自

7、己。有心事不喜欢表露，自己愿意藏在心里。有点理想主义，有时有些盲目，做事情经常感到不能达到预期目标，有时会因此有点自卑，但是自己会鼓励自己争取先次成功，对待成功不会满足。做事方面有时很马虎比较的轻率。自立性不是很强，上大学之前基本上没有单身一人离开过家。喜欢看短篇的文章，喜欢听有点忧郁的歌曲，特别喜欢看电影尤其是科幻类电影。社交能力不是很好，有时不善于主动跟人交流。责任意识较强，做事认真谨慎。在学习上能够坚持，能够坐得住冷板凳。2.2职业目标分析目前，大学毕业生就业形势越来越严峻。面对如此激烈的市场竞争，想要在社会中取得一席立足之地并不容

8、易。我感兴趣的专业是车辆工程，考虑到学校的专业开置、企业需求等各种因素，本科毕业后很可能找不到十分满意的工作。因此，如何让自己能够多学习一些知识，增加自己技能以致在以后的求职中多一份把握，是我