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时间:2018-07-21
《苏教版语文七上说真话,抒真情导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、执笔人 审核人 2009年 月 日课题说真话,抒真情课型作文课课时1-2学习目标1.明确怎样才是“说真话,抒真情”;学会在动笔记之前理清“自己的感受和认识”,然后自然地把它写出来。2.学习从自己的生活经历中去挖掘值得写的人和事,写出真情实感。3.培养自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验的能力。训练重点:说真话,抒真情。 课前预习学法指导1、做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。 2、选择最打动自己心灵的内容来写,写出自己的深切的真实感受。 3、参考课文类似的写法,学习借鉴一些技
2、巧。 4、学习同龄人优秀的范文,兼顾谋篇布局,但不可以抄袭。知识预习自学语文课本《说真话,抒真情》知识短文,并思考:①什么是“说真话,抒真情”?②怎样才能做到“说真话,抒真情”?明确:①用自己的语言,写出自己发自内心的真实感受和认识,就是说真话,抒真情。②只有不断观察生活,积极思考,并多阅读优秀的文学作品,增长知识,丰富情感,提高修养,才可以写出具有真情实感的好文章。课堂探究一、导入新课,创设情境 。 1、多媒体展示以下情景: 情景一 :我还有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头。 ........ ,所以我不敢轻易下笔,每次都想得我头痛。
3、情景二 :我最害怕写作文了。每次老师叫我们写作文,我都要想几个小时才能写出来,但是写出来的作文也不一定是好的。小学的时候,老师称赞过我写作文写得好,我就沾沾自喜,自以为了不起。可是现在,我却觉得自己的作文真的很差,根本不敢跟别人的比较。 2、师生互动,探究原因。 问题设计:大家最怕写作文。每次都很辛苦,20 分钟都想不好一个开头。好不容易写出来,要么字数不够,要么内容平平,只得六七十分。问题何在? 大家想写好作文吗?想写得容易吗?有绝招吗?有捷径可走吗?让我们一起探讨其中的奥秘。 ①分组讨论 ②归纳总结: 大家怕写作文的原因大致有两个: 一是不知道写什么,二是不知道怎么写 。
4、 ③对症下药: 写出真实,写出真情,以情动人。(写自己熟悉的内容,写出自己真实的感情) 俗话说得好,文章不是无情物。如果你的文章能感染读者,震撼读者的心灵,你的文章就成功了。 本次作文就要求大家在模仿的基础上练习写一篇真情实感的作文 二、明确题目。以“那一次,我 ”为题写一篇记叙文。要求: 1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。 2、要说真话,抒真情,写出真实感受。 3、字数在500字以上。三、合作审题。 1、学生自由谈自己的认识。 生甲:题目中的“那一次”告诉我们写的事情只能是一件,而不能是两件或两件以上。
5、 生乙:我们要注意文题中的“我”,用第一人称展开叙述,突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。2、教师结合学生的发言进行解题 ①这是一篇半命题作文。首先,要在横线上填写恰当的词语,如:笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等,这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。 ②所填的词语一经确定,文章的内容也就定了。因而填写的词语,一定要仔细推敲,能够概括地反映所写的内容。 ③从题目的“那一次”,我们还可以明白,写的事情是过去发生的。四、构思点拨:1、学生自由谈 2、师生评议①要想抒真情,必须抓住动情点。 要求从我们熟悉的人和事,从自己切身体验的生活中,寻
6、觅曾经打动过自己的东西,将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。②要使文章生动,应展开细节描写。 唐代著名诗人孟郊的《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。③可采用倒叙法,由往事引出回忆等。五、课文借鉴: 请同学们回忆一下《繁星》,全文都是写生活中的一些小事,在叙事的时候抒情。其中重点写的是什么事,是怎么写的?通过什么方式抒情的? 结论:在叙事时选择其中一两个突出的具体描写,可以从我方面去描述。 六、病
7、文修改:(学生活动一:学生分别找出不真实的地方加以修改) 上学路上 清晨,蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包,顶着西北风,向学校走去。我刚到十字路口,忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来,小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时,正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前,眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻,我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象,
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