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时间:2018-07-21
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1、班队与德育工作计划(2011-----2012学年度第一学期)一、指导思想:本学期,班队工作将继续坚持以学生为本,坚持以德育为先,坚持实践育人,充分发挥少先队的优势和特点,全面推进以良好习惯教育、安全教育,培养学生创新精神和实践能力为核心的以为人本的素质教育。二、主要工作及措施:(一)搞好少先队组织和阵地建设,丰富少先队活动,增强少先队员的“小主人”责任感。1、发挥少先队组织和阵地作用①继续开展“红领巾监督岗”活动,制定详细监督岗队员职责,对纪律、安全、环境卫生进行全方位监督和考核。规范各监督岗的行为,努力做到公正、公平履行岗位
2、职责,做好值勤记录,发现问题及时上报,定期回检,使之更好地为全校队员服务。②选举新的大队委,对新任职的大、中、小队干部进行培训。通过思想教育、技能培训,培养自信心、提高服务能力。③设立大队委每周例会制度,提高干部工作能力,实行自我管理和自我约束,让队干部真正成为集体的管理者、队活动的组织者和服务者。④实行队干部轮换制。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和轮换相结合,力争让每一位学生都能找到自己的岗位和职责,有机会当队干部,在感受快乐的同时增强自己的自信心和责任感。⑥建立“少先队资料库”并继续开展小记者培训,为下学
3、期开办“红领巾广播站”做准备。2、重视开展主题队会和实践体验活动以重大节日为契机,开展丰富多彩的队活动,丰富学生生活,培养队员多种能力,进一步增强少先队基层组织的凝聚力和影响力。①教师节开展以歌颂教师为主题的手抄报比赛,以学生为主进行打分评比,本着公平、公正原则,充分发挥学生自主权,增强学生责任感。②国庆节前开展《我爱中华》主题队会活动,并利用多媒体观看爱国主义教育影片,对学生进行爱国主义、集体主义和革命传统教育。节后举办国庆摄影、美术、书法展。①利用建队日开展一次“队的知识-------我知道”的知识竞赛活动,激发队员对少先队
4、组织的热爱之情。各中队以队的知识为主题开展队会,选拔竞赛选手。让一年级新生认“六知”,既知道队名、队旗、队的标志、队礼的意义、队的领导、队的作用。(二)注重良好习惯的养成教育,培养少先队员良好的文明习惯。1、加强常规管理,深化行为规范养成教育开学初,各中队要认真组织学生学习、重温《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及校规校纪,以“我是学校的一名少先队员”为中心思想,开展学生入学德育教育。2、追求日常管理精致化,从身边小事抓起①加强日常行为习惯的检查监督,红领巾小干部将着重对进出楼道、课间操场、课间班级的纪律及楼道、班级分担区卫
5、生进行监督管理和检查,做到严格仔细评比。②各中队要利用队课组织形式,做到正面宣传与制度约束相结合,把学生各项纪律管理、环境卫生检查、文明礼貌习惯等少先队日常工作抓实、抓细、抓出成效。鼓励学生争做班级的“纪律之星”、“环保之星”、“礼仪之星”、“学习之星”等,通过多种星级评比,激发学生积极性,促进学生思想道德建设水准提升。3、深化良好习惯养成教育,激励学生自我约束通过“良好的学习习惯、良好的生活习惯、良好的道德行为习惯”等多样主题教育活动,努力把文明习惯的养成内化为学生的自身品质培养,使学生管住自己的口,不说脏话、楼道内不大声喧哗
6、、不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔垃圾、不破坏物品;管住自己的腿,不在楼梯上奔跑、不在课间追逐打闹;敞开自己的心,多关心爱护同学,多为集体做一件力所能及的事。(三)加强班主任队伍建设,增强班主任的光荣感和责任感,提升德育教育质量。1、认真学习《少先队辅导员纲要》,明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。2、结合自己班级的实际情况,制定出有特色的学期中队计划。3、有针对性、实效性地开展班主任工作经验交流会,吸纳班级管理中的优点,完善自我。4、坚持以“生”为本的生本教育理念,用活动育人,以“看现象、评事例、做标兵”等活动形
7、式为载体,通过学校、家庭等活动阵地为途径,在系列教育活动中,培养学生诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风,为学生的健康成长提供帮助。(四)加大安全教育力度,提高安全责任意识。针对小学生自我保护意识薄弱,危险事故预知性差的特点,应对学生进行常抓不懈的安全法制教育,最大限度地避免各类安全事故的发生。1、加强课间及间操的管理制度,责任到人。包括各个楼道口的学生上、下楼梯的安全,每天间操及上放学的学生队伍的组织,要求全部责任到人。2、11月9日是中国消防宣传日,结合学校紧急疏散演练,对全体学生进行安全主题教育,让学生学习逃生自救常识,会一门
8、自救自护本领。3、通过召开“校园安全”、“校外安全”、“交通安全”、“消防安全”、“卫生安全”、“饮食安全”等以各类安全为主题的中队会,让学生自主讨论,从中发现各类安全隐患,并提出解决方案,以增强学生的安全意识,学会自爱、自护。4、通过聘请课外辅导员进行法制、安
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