计算机病毒及预防

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1、《计算机病毒及预防》自我介绍：各位评委老师，中午好，我的学号是：****，今天我说课的题目是：《计算机病毒及预防》。教材分析：1、教材分析本节课位于《信息技术基础》的第六单元中的第一小节，《信息技术基础》一书是由广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的。《计算机病毒及预防》是本书中的重点章节。主要是为了让大家对计算机病毒及其特性有个初步的认识。所以本节内容又属于知道、了解、运用中的了解内容。我将通过计算机病毒和杀毒软件的使用的情境教学，同时发挥同学们的自主性，让大家快乐的了解，学习这一节内容。2、实用分析本课的教学对象是高中一年级的学

2、生。计算机病毒对于经常接触电脑的同学们来说并不陌生。但是很多时候我们从没有对它有一个充分的认识，也没有充分的计算机病毒预防意识。个人电脑现在在中国已经相当的普及。所以让大家对计算机病毒及其预防有充分的认识，掌握一定的计算机病毒预防能力，是相当有实际意义的一个内容。教学目标：1、知识目标：掌握计算机病毒的基本知识、熟悉计算机病毒的来源级传播途径、了解计算机病毒的危害、学会如何防治计算机病毒。2、能力目标：学生能够熟练的使用一些杀毒软件（如360杀毒、金山毒霸等），能够正确和快速的识别计算机中毒，并能及时的做出反映，并且学生能够自主的完成病毒的清理和计算

3、机的基本维护，最后学生能够手动的查杀一些计算机病毒和恶意软件。3、情感目标：通过在课堂上的老师和同学们的相互讨论、互相帮助，增强学生之间和师生之间的友谊，培养学生的团队合作能力，合理的利用网上资源，文明上网。教法、学法本章节的主要采用演示法和讲授法相互结合，由于家庭经济、地理位置的不同照成不同地方或同一个班级的学生对计算机知识的掌握和应用都有很大的区别，我们既要保证这部分对计算机还不熟悉的同学对计算机知识的掌握，让他们对计算机产生浓厚的兴趣，也要注意那部分对计算机已经有了一定的基础的同学，让他们在自己已有的计算机知识的基础上有更大的提升。演示法，通过

4、一些中毒后的计算机表现出的一些特征的视屏和防治计算机病毒的视频让学生了解病毒在计算机中表现形式，提高学生的学习热情，之后就使用讲授法帮助学生系统的分析计算机病毒的知识和防治知识，课堂中还会适当的加入一些讨论法以提高学生团体协作能力，和学习热情，同时也可以让学生很好的融入课堂中来。教学重点、难点：重点：1：计算机病毒的分类和传播途径；2、计算机病毒的防治措施。难点：计算机病毒的识别和防治。教学媒体1、多媒体网络教室2、计算机病毒预防课件教学过程：根据本课教学内容和信息技术课程标准中的具体要求，结合广大学生的实际认知水平，设计教学流程如下：1、创造情境，

5、引入教学打开电脑和多媒体。开机后，让大家注意屏幕变化—激活病毒“computerisbeingattacked”屏幕上突然出现移动的蓝色方框，关不掉。重启电脑，蓝色方块仍然存在—提问：同学们遇到过这种情况吗？哪位同学知道这是发生了怎么回事情吗？有谁能够解决它？--将存有能杀死该病毒记事本后缀改为.bat。运行杀毒。--同学们遇到过哪些计算机病毒用计算机病毒的演示来引起同学们的好奇，激发他们的学习欲望。让学生主动、积极、快乐的去学。2、布置学习目标布置学习目标，引导学生思考3、讲课（1）、计算机病毒的定义及分类案例演示把计算机病毒和生物病毒进行对比，例

6、如他们都有自我复制的能力，并将自己隐藏到一些文件上，以待时机“发作”；从而得出计算机病毒的定义和其定义的来源，和生物病毒一样，计算机病毒有很多的分类，在这里我会给大家安排作业让他们课后上网一些比较出名的计算机病毒（2）、计算机病毒的特征及传播途径这里我也会将计算机病毒和生物病毒进行对比，得出他的特征如自我复制性，潜伏性，破坏性等，他们的传播途径主要有：u盘传播、光盘传播、网络传播；其中最为严重就是：网络传播，从而引出计算机病毒的防治（从传播途径上防治）（3）、计算机病毒的防治在这里我会主要向同学们介绍一些主要的杀毒软件如（360杀毒、金山杀毒），特别

7、要让他们学会360杀毒软件的安装使用，在这里我会花比较长的时间来为同学们讲解大概在10-15分钟，之后我也会花比较长的时间让同学们练习安装和使用360杀毒软件大概也在10-15分钟（4）、学习体验在这里我会花大概5分钟的时间让同学们说说他们对计算机病毒中比较难理解的地方，和在使用和安装360杀毒软件过程中的困难，最后我在花大概5分钟的时间给同学们总结、梳理本节的知识(5)、作业布置课后练习(6)、扩展阅读网站：国家计算机病毒应急处理中心：www.antivirus-china.org.cn计算机反病毒论坛：hackpro.5d6d.com……………教

8、学方法总结在本次教学设计中。我希望体现一下思想：1、教学思路情绪，教学内容完整，无误。2、情境教学，充分激发