显微镜的结构和使用-教案-刘飞

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1、显微镜的结构和使用-教案一、教学目标知识目标1．通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法，认识显微镜的结构。2．学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。能力目标学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，发展实验能力。情感目标通过对本节内容的学习，在科学态度、科学方法的熏陶中，树立初步的科学意识。二、教学重难点教学重点显微镜的使用方法。教学难点规范使用显微镜，并观察到物像（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。三、教学方法谈话法、演示法、视频教学。四、教学过程［导入新课］教师活动：通过两张漂亮的图片，引出显微镜的使用价值这样的图片，单纯依靠我们的眼

2、睛是看不到的。我们怎样才能观察到它们呢？聪明的人类为了解决这个问题，发明创造了显微镜这种专门用来观察细微物体的仪器。我们这节课就来认识一下显微镜及其使用方法。［讲授新课］显微镜是已经成为了人们了解微观世界不可缺少的工具。下面，我们先来认识一下现在最常用、最普通的一种显微镜。一、显微镜的结构在学习以前，我们先来看一下如何进行取镜和安放。取镜和安放可概括为几步：右手握，左手托，略偏左，安目镜。右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台略偏左的地方距边缘7厘米左右，安装好目镜和物镜。下面，大家就按照这一步骤先来练习一下。安放好以后请大家对照教材上的图，认识一下各结构名称

3、。学生活动：对照彩图认识各结构名称。教师作适当指导。二、显微镜使用的步骤：1.取镜与安放：（1）右手握镜臂，左手托镜座；（2）把显微镜放在实验台的前方稍偏左的地方距边缘7厘米左右，安装好目镜和物镜2.对光：（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（2）选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼同时睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。3.低倍镜观察：（1）把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔的中心；（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛从侧面看着物镜镜头与标本之

4、间，防止两者相撞）；（3）左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。（4）移动玻片，将要放大的物像移到视野正中央4、高倍镜观察：转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜转动细准焦螺旋，使物像清晰5、还镜观察完后，把显微镜擦干净，如需擦目镜和物镜请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后，把显微镜放进镜箱，送回原处。三、基础知识和应用1、放大倍数＝目镜的倍数x物镜的倍数如：目镜5×、物镜15×→放大倍数为5×15=75倍2、

5、显微镜放大的是长度、宽度，而不是面积。3、倒立的物像：上下左右相反4、玻片的移动与物像的移动由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。5、视野中污点的判断转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。不在目镜、玻片上则在物镜上。四、巩固练习1、.当显微镜镜筒下降时，操作显微镜的人的目光应注视的部位是（）A.镜筒　　　　B.目镜　　　C.物镜　　　D.物镜与装片的距离2.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到A：b　　　　　　B：d　　　　C：q　　　　　　D：p3．功能完好的显微镜，把低

6、倍镜换成高倍镜后，一般A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋　　　B：只用粗准焦螺旋C：缓缓调节细准焦螺旋D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋4.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本A：左侧　　　　　B：右侧　　C：上方　　　　　D：下方五、课堂总结一、光学显微镜的基本构造二、高倍显微镜的使用步骤取镜：右手握镜臂，左手托镜座放置：前方稍偏左对光：1、低倍物镜对准通光孔2、选较大光圈，左眼注视目镜，转动反光镜直至看到白亮视野压片：标本正对通光孔中心观察：低倍：先降后升，先粗后细高倍：先低后高，只细不粗