数字电子钟课程设计(刘俊)

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1、课程设计名称：电子技术课程设计题目：数字电子钟课程设计专业：自动化班级：自动化08-7班姓名：XXX学号：XXXXXXXX课程设计成绩评定表学期第四学期姓名XXX专业自动化班级自动化08-7班课程名称电子技术课程设计设计题目数字电子钟课程设计评定标准评定指标分值得分知识创新性20理论正确性20内容难易性15结合实际性10知识掌握程度15书写规范性10工作量10总成绩100评语：任课教师时间年月日备注课程设计任务书一、设计题目数字电子钟课程设计二、设计任务设计数字式电子钟，基本要求如下：1.设计一个时分秒计数器，并具有译码显示。其中时为24进制，分秒为60进制。2.实现整点报时功能三、设

2、计计划电子课程设计共一周第1天：查找资料，方案论证第2-3天：设计单元电路第4天：设计单元电路第5天：撰写设计说明书四、设计要求1．系统工作原理说明。2．画出整个系统电路原理图。3．电路图必须电脑绘制，图形符号符合国家标准。4．心得体会，发展方向。5．设计说明书符合格式规范。指导教师：时间：年月日辽宁工程技术大学辽宁工程技术大学电子技术课程设计摘要本次课程设计的主题是数字电子钟。干电路系统由秒信号发生器、“时、分、秒”计数器、显示器、整点报时电路组成。秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，这里用多谐振荡器加分频器来实现。将标准秒信号送入“秒计数器”，“秒计数器”采

3、用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分钟，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。“时计数器”采用24进制计时器，可实现对一天24小时的累计。译码显示电路将“时”、“分”、“秒”计数器的输出状态送到七段显示译码器译码，通过七位LED七段显示器显示出来。整点报时电路时根据计时系统的输出状态产生一脉冲信号，然后去触发一音频发生器实现报时。与同学和网络上等优秀作品相比，本作品并没有什么创新之处，若非要说有什么创新的话，我想应该是：本作品完全由本人独立自主设计、制作完成。关键词：数字电

4、子钟；设计；时分秒；进制；独立自主12辽宁工程技术大学电子技术课程设计目录综述………………………………………………………………………11、方案设计与选择………………………………………………………22、原理设计和功能描述…………………………………………………32.1数字计时器的设计思想……………………………………………32.2数字电子钟总体框架图……………………………………………32.3单元电路的设计……………………………………………………42.3.1数字电子钟总原理图……………………………………………52.3.2晶体振荡器电路…………………………………………………52.3.3分频器电路

5、………………………………………………………52.3.4时间计数器电路…………………………………………………62.3.5数码管……………………………………………………………62.3.6扬声器……………………………………………………………72.4元器件清单…………………………………………………………73、数字电子钟仿真效果图……………………………………………84、总结与体会…………………………………………………………95、参考文献……………………………………………………………1012辽宁工程技术大学电子技术课程设计综述随着科技的快速发展，数字电子钟在实际生活中的应用越来越广泛，小到普通的电

6、子表，大到航天器等高科技电子产品中的计时设备。数字钟是一个将“时”，“分”,“秒”显示于人的视觉器官的计时装置。它的计时周期为24小时，显示满刻度为23时59分59秒，另外应有整点报时附加功能。因此，一个基本的数字钟电路主要由译码显示器、“时”，“分”，“秒”计数器、报时电路和振荡器组成。作为自动化的一名学生掌握并能够独立自主设计一个数字电子钟是必要和必须的，既可以加深对课本上理论知识的理解又能锻炼自己的思考和解决问题的能力。于是，在老师和学校的号召下，经过查阅许多相关书籍和浏览许多网络资源，我做了这款简单数字电子钟的设计。12辽宁工程技术大学电子技术课程设计1方案设计与选择数字电子技

7、术的复杂性和灵活性决定了数字电子钟的设计方案有多种，如下是我总结的部分方案。方案一：脉冲信号源的选择。用555定时器制作的多谐振荡器，信号发生器，脉冲芯片等方式都可以作为脉冲信号源，在此我选择的是多谐振荡器，主要考虑的是它的易于制作和很好的稳定性。方案二：时分秒计数器的选择。时分秒计数器的选择同样有多种，74160N和74161N都是不错的选择，74LS160和74LS161,74LS190和74LS191等等也都可以，考虑到其简单易用和作为课