幼儿园中班健康教案：保护我们的皮肤

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1、活动目标　　1、了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。　　2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。　　3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。　　活动准备　　1、教学挂图一张。　　2、放大镜人手一个。　　活动过程　　1．通过提问，引导幼儿观察认识皮肤。　　（1）教师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？　　（2）观察认识皮肤。　　提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？　　出示挂图，观察皮肤的剖面

2、图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。　　2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。　　（1）摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？　　（2）让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？　　（3）让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉。　　（4）你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味。　　（5）如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？　　（6）人如果没有皮肤行吗？　　小结：皮肤在我们人体的最外层，具有保护人体的作用。还能调节体温　　和接受感觉，就好像我们穿了一

3、件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。　　3、启发幼儿联系自己的生活经验，谈谈：怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢？　　教师小结：皮肤对我们非常重要，我们要好好保护它。　　（1）经常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等。　　（2）要勤换衣服，保持皮肤干净。　　（3）尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。　　（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，尽量不摔跤，防止跌伤皮肤。　　（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。　　（6

4、）蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。　　（7）平时加强锻炼，使皮肤更健康。　　（8）如果你的皮肤不小心破了，要及时擦药和包扎。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好

5、的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有

6、效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学

7、内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文