【作文设置】人教版新课程语文教材课文目录(统整版)

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1、三年级上册第一组（主题：走进秋天）1风筝2秋天的雨3*听听，秋的声音4麦哨5父亲的菜园习作：家乡的秋天（写景）一、写法回顾：二、习作练习：第二组（主题：丰富多彩的生活）6我们的民族小学7金色的草地8爬天都峰9槐乡的孩子10检阅11争吵12*绝招习作：快乐的假日（写活动）一、写法回顾：二、习作练习：第三组（主题：观察）13花钟14蜜蜂15玩出了名堂16*找骆驼17爬山虎的脚18蟋蟀的住宅19*世界地图引出的发现习作：我喜爱的——（动植物）（状物）一、写法回顾：二、习作练习：第四组（主题：学习名人故事，感受不凡经历）20灰雀21小摄影师22奇怪的大石头23*我不能失信24为中华之

2、崛起而读书25两个铁球同时着地26全神贯注习作：学写读后感（应用文）一、写法回顾：二、习作练习：第五组（主题：学习中华传统文化，感受传统文化的光辉灿烂）27孔子拜师28盘古开天地29赵州桥30*一幅名扬中外的画31西门豹32女娲补天33*夸父追日习作：我敬佩的一个人（写人）一、写法回顾：二、习作练习：第六组（神奇的科技世界）34太阳35月球之谜36我家跨上了“信息高速路”37*果园机器人38呼风唤雨的世纪39*电脑住宅40飞向蓝天的恐龙41*飞船上的特殊乘客习作：我遇到外星人啦（想象）一、写法回顾：二、习作练习：三年级下册第一组（感受大自然的美好）81燕子2荷花3观潮4*雅鲁

3、藏布大峡谷5鸟的天堂6*火烧云7牧场之国习作：我爱（写景状物）一、写法回顾：二、习作练习：第二组（主题：友爱）88掌声9一次成功的实验10给予树11*好汉查理12可贵的沉默13她是我的朋友14七颗钻石15妈妈的账单习作：___关心我的一件事（写事）一、写法回顾：二、习作练习：第三组（国际理解和友好）816太阳是大家的17一面五星红旗18卖木雕的少年19*中国国际救援队，真棒！20夜莺的歌声21小英雄雨来22一个中国孩子的呼声23和我们一样享受春天习作：给外国小朋友的一封信（应用文）一、写法回顾：二、习作练习：第四组（主题：感受作家笔下不同动物形象，比较表达特点）24白鹅25*

4、白公鹅26猫27*母鸡习作：我喜爱的一种动物（状物）一、写法回顾：二、习作练习：第五组（主题：怎样看问题，怎样想问题）28矛和盾的集合29科利亚的木匣30陶罐和铁罐31狮子和鹿32寓言两则33惊弓之鸟34画杨桃35*想别人没想到的习作：学写寓言故事一、写法回顾：二、习作练习：第六组（主题：世界遗产。）36长城37颐和园38*秦兵马俑习作：爱我中华学写演讲稿（应用文）一、写法回顾：二、习作练习：四年级上册第一组（大自然令人神往的景观）1富饶的西沙群岛2美丽的小兴安岭3*“东方之珠”4桂林山水5记金华的双龙洞6七月的天山习作：游（写景）一、写法回顾：二、习作练习：第三组（主题：友

5、爱）7搭石8跨越海峡的生命桥9*卡罗纳10*给予是快乐的11可贵的沉默12她是我的朋友习作：爱，伴我成长（记事）一、写法回顾：二、习作练习：第四组（主题：成长的足迹）13那片绿绿的爬山虎14*乌塔15*尺有所短寸有所长16中彩那天17和时间赛跑18中彩那天19万年牢20尊严21将心比心习作：按材料扩写（记事）一、写法回顾：二、习作练习：第二组（大自然的启示）22翠鸟23燕子专列24一个小村庄的故事25*路旁的橡树26自然之道27黄河是怎样变化的28蝙蝠和雷达29大自然的启示习作：保护环境（记事）一、写法回顾：二、习作练习：第五组（生命）4　30触摸春天31永生的眼睛32生命生

6、命33花的勇气习作：一个的人（写人）一、写法回顾：二、习作练习：第六组（主题：童话。）34巨人的花园35*幸福是什么36去年的树37*小木偶的故事38寓言两则　　纪昌学射　　扁鹊治病39文成公主进藏40普罗米修斯41渔夫习作：学写童话（童话）一、写法回顾：二、习作练习：四年级下册第一组（成长的故事）1窃读记2小苗与大树的对话3走遍天下书为侣4我的“长生果”5冬阳•童年•骆驼队6*祖父的园子7童年的发现习作：我和书的故事（记事）一、写法回顾：二、习作练习：第二组（主题：爱家，爱国）8梅花魂9桂花雨10小桥流水人家11詹天佑12怀念母亲13*彩色的翅膀14*中华少年习作：我敬佩的

7、人（写人）一、写法回顾：二、习作练习：第三组（主题：感人的故事）15十六年前的回忆16*灯光17*一夜的工作18再见了，亲人19*金色的鱼钩20桥21*梦想的力量习作：学写读后感一、写法回顾：二、习作练习第四组（主题：走进经典名著）22将相和23草船借箭24*景阳冈25*猴王出世26卖火柴的小女孩27凡卡28*鲁滨孙漂流记29*汤姆•索亚历险记习作：续写课文一、写法回顾：二、习作练习：第五组（主题：说明性文章）30鲸31*松鼠32新型玻璃33*假如没有灰尘34只有一个地球习作：假如（想象）一、写法回顾：