光的色彩颜色互动学习案

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1、《3-1光的色彩　颜色》课堂互动学习案编写：徐高发【互动学习目标】1、知识与技能：①了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。②了解光的色散现象，知道白光可分解为七种色光。③了解光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的。④了解光具有能量，以及生产、生活中的应用。2、过程与方法：①　通过实验探究、观察太阳光的色散现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。②　探究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程，尝试用实验对比法来研究物理问题【互动学习过程】一、光源1、光，大家都很熟悉，光使我们看到了周围的世界，感受到无限美妙的自然。光是我们获取信息的主要渠道，

2、有了光人类文明才得以传承。光是地球上最重要的能量来源，有了光才有了生命。根据生活经验，你能说说一些光来源于什么物体吗？________________________________________________________________________________电光闪闪　　　　　　　　　　　霞光万丈　　　　　　　　　　　探照灯　　　　　煤气燃烧的火焰　　　　萤火虫萤光闪闪　　　　　灯光四射　　　　发光的云母　　　　月光皎洁金光闪闪　　　　　　明亮的烛光　　　　　　　　眼露凶光2、在上面几幅图中是一些物体发光以及对一些光的描述，请问哪些是物体本身发光的？哪些不是物体本身发光的

3、？本身发光的物体___________________________________________________________________本身不发光的物体_________________________________________________________________3、光源的概念____________________________________________________________________光源的分类①_________________________如上面图片中的___________________________②_________

4、________________如上面图片中的___________________________例：太阳、通电的白炽灯、萤火虫、恒星、激光、闪电、月亮、行星、烛焰、银幕其中是光源的是（）属于人造光源的是（）属于天然光源的是（）二、光的色散1、天上的美丽彩虹你一定看过吧，你是否想过彩虹为什么有哪么多颜色呢？猜想__________________________________________________________________________大家最熟悉的莫过于太阳光了，太阳光（白光）是世界上最单纯的光(单色光)么？猜想____________________________

5、______________________________________________2、实验：分解太阳光【提出问题】______________________________________________________________________【制定计划与设计实验】①___________________________________②___________________________________③___________________________________【实验器材】__________________________【实验过程】按制定计划与设计实

6、验实施实验.【实验现象】在白屏上依次分布着___________________________________________七色光带.【交流论证】太阳光（白光）是由__________________________________七种色光混合而成的.上述实验叫做__________________________实验.★知识拓展:光的色散实验是物理学史上著名的实验之一,它有力地证明了白光不是_______光,而是由各种色光混合而成的_______光,这个著名的实验是由伟大的物理学家_________最早完成的,牛顿不仅让太阳光透过三棱镜分解成各种色光,而且还让分解后的色光照射到倒置的

7、三棱镜上,使之合成为____________,从而非常有力地证明了白光是由各种色光混合而成的.u你对彩虹的猜想正确吗?通过学习你现在的理解是_____________________________________________________________________________u在生活中你还见到过光的色散现象吗?_______________________________________________