教师招考心理学2010年考题

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1、2010年考题一、单选题：1、“学生在课堂上一边听课，一边记笔记，一边思考”描述的是A．注意的分散B．注意的分化C．注意的分配D．注意的转移2、地理教师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比使用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性3、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学学习后不复习。一周后，甲班同学的平均保持量83%，乙班同学的平均保持量35%。由此可见，防止遗忘要A．集中复习B．分散复习C．及时复习D．过度复习4、英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是A．前摄抑制B．倒摄抑制

2、C．双重抑制D．多重抑制5、下列选项体现记忆敏捷性品质的是A．出口成章B．死记硬背C．博闻强识D．过目成诵6、我们读到“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是A．再造想象B．创造想象C．幻想D．空想7、北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是A．常规思维B．创新思维C．动作思维D．逻辑思维8、古诗句“欢乐嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是A．空间错觉B．时间错觉C．运动错觉D．视觉错觉9、下列选项体现趋避冲突的是A．愈合熊掌不可兼得B．人心不足蛇吞象C．前怕狼后怕虎D．想吃药治病又怕药苦10、对于学生在课

3、堂上玩MP3，较好的教育方式是A．大声呵斥，公开批评B．毫不留情，罚站上课C．不闻不问，任其发展D．先暗示制止，课后再教育11、有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于A．冲动型B．沉思型C．场独立型D．场依存型12、“没有查出病就是健康”忽视了人的A．生理健康B．生理卫生C．心理健康D．身体健康二、填空题：1、有目的、有计划、比较持久的知觉是，它是知觉的高级形式。2、一种比较持久、微弱、具有渲染性的情绪状态是。3、品德心理结构的成分包括：道德认识、、道德意志和道德行为。三、简答题：1、简述思维过程中影响问题解决的因素。答案：在思维过

4、程中影响问题解决的因素有：①知识表征的方式；②原型启发；③迁移作用或迁移；④定势；⑤功能固着；⑥动机与情绪状态；⑦个性特征或人格特征。（每个要点1分，回答任意5个要点可得5分）四、分析题：1、甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，上课时爱做小动作，不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言，喜欢沉思，情绪不易外露，自制力强，不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。甲、已分别是什么气质类型？面对二者的表现，作为教师，如何使他们扬长避短？（5分）答案：（1）甲是多血质，乙是粘液质；（2分）（2）对待不同气质类型的学生应区别对待；（1分）①对甲同学要多安排任务或对

5、甲同学从严要求；（1分）②对乙同学多安排需要耐心的任务或对乙同学更多的鼓励、提高效率。（1分）2、齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工。四十岁后才开始自学绘画。他虚心求教、勤学苦练，终于在画坛上独树一帜，成为著名的国画大师。（1）试述影响能力形成发展的因素。（6分）（2）在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用？对你有何启示？（4分）60.答案：（1）影响因素：①遗传；②环境（教育、学习）；③个人实践活动；④个性特征（如勤奋、个人努力）。（每要点1分，联系材料酌情给1-2分；满分6分）（2）①齐白石谦虚、勤奋、进取的人格特质及其虚心求教、勤

6、学苦练是他成才的关键因素；（2分）②在外部环境不利时，要创造条件，勤奋努力、逆流而上，变不利因素为有理因素，同样也能取得成功。（2分）