师德师风建设个人自查报告

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1、师德师风建设个人自查报告师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析、自我反思。一．取得的成绩与不足1.查理想信念，看是否忠诚党的教育事业。本人一直都有着明确的理想、信念和目标，

2、并把从事教育、做一位合格的人民教师作为自己人生的唯一理想和追求。现在我正从事着我自己所喜欢的职业，并为这一目标而努力。2.查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行。本人自从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》《教师法》，并按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。作为一名德育教师，我的工作性质决定了，不允许我有任何违反党纪国法的言论。3.查爱岗敬业，看是否忠于职守，

3、尽职尽责。4自参加工作以来，我就很热爱这个职业，并在自己的工作岗位上努力拼搏。对于学校给予的各项工作任务，我都能按时、保质、保量的完成。从无拒绝、推诿和拖延工作的表现。在自身本职工作中，能够按时上下课、无迟到、早退、空堂等现象。在每堂课的教学中都能够尽最大可能的做到分秒必争，尽可能多的把知识和各种信息传达给学生。讲课中力求讲解通俗易懂、言简意赅，使学生看懂、听懂、学懂。4.查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生。爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓

4、之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。在与学生的交流中，我始终坚持民主、自由、互敬互爱的师生关系原则。不足之处是对差生和后进生得教育缺乏耐心、有时性情过于急躁，方式过于粗暴。5.查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务。认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，是教育现代化发展对教师的不断要求。对于我们年轻教师来说，在课余及业余时间的学习是少不了的，及时了解国内外重大新闻时事，阅读一些与专业相关的书籍，学科之间相互的探讨，都有助于我们业务能力和素质的提高

5、。不足之处是缺乏毅力和坚持，对一些新的知识了解不够。6.查团结协作，看是否尊重同志，互相学习。在学校的各种活动中，我都能做到顾大局、讲团结，4发挥良好的团对协作精神。谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，不遮掩。不足之处是缺少和同科目老师的交流和探讨。7.查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见。尊重他人更能体现一个人的素质和道德水准。我始终坚持尊重每一个人，无论是同事、朋友还是学生及家长。由于工作对象的原因，和学生家长的接触比较少，所以没有不尊重家长的行为。8.查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律。在教学和工作任务中，始终以

6、一个共产党员的要求来严格要求自己，从无贪污腐败、行贿受贿、收受好处等现象。以前没有，以后也不会有。9．查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。10．查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。人民教师本来就是为人

7、民服务的职业，就是为学生服务、为家长服务、为社会服务。作为一名人民教师，我始终牢记服务意识，以自己最大的能量服务更多的学生，以自己的努力为社会服务更多的人才。二．产生问题的主要原因和改进措施41.平时对教育理论、教育技术的掌握不够，对学科新兴的知识掌握不够，学习的时间不够，坚持的程度不够、学习的力度不够。2.对于教育对象了解不够，不能充分掌握学生的学习动态和心理状况。对学生的教育缺乏足够的耐力，没有找到如何帮助和改进差生学习的好的方式方法。3.缺乏和家长的联系、交流与沟通，不能及时向家长反馈学生在学校的基本状况。4.服务意识还不够积极。　　针对性以

8、上缺点，本人提出整改和努力意见如下：在以后的教育教学中，要努力加强个人服务观念，努力改进教育教学方法，及时了解和掌握学生的