项目十 通信工程概预算编制说明的编写

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1、绵阳职业技术学院教案首页课程名称通信工程概预算专业名称通信技术授课教师/职称刘传辉授课班级专科通信091授课题目(章、节)项目十编写通信工程概预算编制说明教材及参考书目教材:通信建设工程概预算主编:于润伟化学工业出版社参考书:1、《通信建设工程预算定额》2、《通信建设工程概算、预算编制办法及费用定额/通信建设工程价款结算办法》教学目的与要求:通过本项目的教学,使学生能够掌握通信工程概预算编制说明的编写方法。内容和时间安排、教学方法:1.内容和时间安排:本项目计划安排12学时。2.教学方法:采用以

2、实际案例为载体的项目教学法。教学重点和难点:1.重点:通信工程概预算编制说明的编写。2.难点:工程概况的编写。复习思考题、作业题:实施情况及分析:绵阳职业技术学院教案基本内容辅助手段和时间分配项目十通信工程概预算编制说明的编写10.1编制的内容10.2方法与步骤10.1编制的内容¡预算编制说明¡a)工程概况;¡b)编制依据及有关取费标准及计算方法的说明;¡c)工程技术经济指标分析;¡d)其他需要说明的问题。10.2方法与步骤¡在软件的标题栏中的“其他”,选择“生成概、预或结算说明”即可,这时候计

3、算机就自动生成了编制说明,并保存在指定的文件目录中。预算编制说明实例1.工程规模及预算总额本工程是XX电话局配套通信管道单项工程XX电话局配套通信管道单项工程。工程预算投资为49000元人民币。2.预算编制依据和说明2.1编制依据(1)邮电部(1995)626号关于发布《通信建设工程概算、预算编制办法及费用定额》等标准的通知。(2)中华人民共和国邮电部《通信行业工程勘察、设计收费工日定额》。(3)邮部[1995]945号关于发布《通信建设工程类别划分标准》的通知。2.2费率的取定及有关问题说明(

4、1)预备费率为5%。(2)主材运杂费率为9%;6.5%;9.4%;27%。(3)主材供销部门手续费率为1.8%。(4)主材运杂费率为9%;6.5%;9.4%;27%。(5)设备、工器具供销部门手续费率为1%。(6)勘察设计费为1743元。(7)施工队伍调遣费为910元。(8)建设单位管理费率按不成立筹建机构也不委托监理考虑为2.1%。3.投资分析总投资:4.9万元人民币。其中,外币:0美元。施工费:0元人民币。施工费占总投资比例:0%。材料费:13820.67元人民币。材料费占总投资比例:28.

5、2%。安装设备费:0元人民币。安装设备费占总投资比例:0%。非安装设备费:0元人民币。设计费:1743.98元人民币。勘察设计费占总投资比例:3.56%。勘察设计费占工程费比例:7.81%。建管费:468.98元人民币。建管费占总投资比例:0.96%。预备费:2333.38元人民币。预备费占总投资比例:4.76%。绵阳职业技术学院教案基本内容辅助手段和时间分配其它费(不包括设计费、建管费):22122.33元人民币。其它费占总投资比例:45.15%。外汇:美元。汇率(人民币/外汇):8.24.预

6、算表格预算总表(表一)GD-DX建筑安装工程费用预算表(表二)GD-JAF建筑安装工程量预算表(表三)甲GD-GCL建筑安装工程施工机械使用费预算表(表三)乙GD-JX器材预算表(表四)甲(国内主材表)GD-ZC工程建设其他费用预算表(表五)甲GD-QT下面是赠送的团队管理名言学习,不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!!1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。  3、管理得好的工厂,总是

7、单调乏味,没有任何激动人心的事件发生。  4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。  5、管理就是沟通、沟通再沟通。  6、管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务,而激励与组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。  8、管理者的最基本能力:有效沟通。  9、合作是一切团队繁荣的根本。  10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。

8、  11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。  12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。  13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。  14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。  15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带动别人。18、首先要说的是,CEO要承担责任,而不是“权力”。

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