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《给药途径及剂量对机体的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、给药途径和剂量对小鼠的影响08级20班第5组麻醉专业设计者：翁灿辉08202200693陈伟涛08202200694吴淑莲08202200695李小敏08202200696胡晓君08202200697司徒梦君08202200698实验目的：1、观察尼可刹米不同给药途径对小鼠的影响；2、观察相同给药途径，不同剂量的尼可刹米对小鼠的影响；3、探讨给药途径及剂量对药物作用的影响。立题依据：在由高等教育出版社出版的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《药理学》中的第23页可查阅到“常用给药途径吸收速度顺序依次为：气雾吸入
2、>腹腔注射>舌下含服>肌内注射>皮下注射>口服给药>直肠给药>经皮给药。临床上起效最快的是静脉注射，常用于急救；最简便、安全和常用的是口服给药，常用于门诊患者。”基于做本学期的生理科学实验中，没有证明以上相关理论的实验，所以我们的实验小组想做相关的实验设计验证相关的理论。我们的生理科学实验中一般用到的给药途径有：皮下注射、腹腔注射、静脉注射、口服给药，所以这次实验主要研究这几种给药途径对动物的药物起效快慢的影响。此外，在平时的实验中，我们发现剂量在对动物给药后对症状出现的快慢和程度有什么大的影响。我们的实验小组想
3、通过这次实验以科学方法得取相关的实验结果并进一步验证我们的想法是不是对的。所以在这次实验中，我们在同一途径给药的情况下，给实验动物不同剂量的药物，以此观察出现药理效应的时间和程度。为了更容易和方便实验结果的观察，实验要求所用的药物其主要药理效应要明显和其他的不良反应要轻，以免后者对实验观察产生影响。除此之外，本实验要进行同一给药途径不同给药不同剂量对实验动物的影响，因此实验要求所用到的实验药物的安全范围较大，这样才可以使我们取的剂量有较大的差别。基于以上考虑和参考等教育出版社出版的教材《药理学》P130对尼克刹米
4、的药理作用的相关描述，我们决定采用尼可刹米作为我们的实验药物。据《药理学》记载该药属于延髓呼吸中枢兴奋药，药理作用是选择性地兴奋延髓呼吸中枢，也可作用于颈动脉体和主动脉体化学感受器反射性地兴奋呼吸中枢，使呼吸加深加快。具体可参考文献：（1）SmithJC,EllenbergerHH,BallanyiK,etal.Pre-Botzingercomplex:Abrainstemregionthatmaygeneraterespiratoryrhythminmammals[J].Science,1991,254(503
5、2):726-79.（2）RichterDW,Gareon-SchmidtP,PierreficheAM,etal.Neuromodulatorscontrollingthehypoxicrespiratoryresponseinanaesthetizedcats[J].JPhysiol,1999,514(2):567-78.（3）GreerJJ,SmithJC,FeldmanJL.Roleofexcitatoryaminoacidsinthegenerationandtransmissionofrespirat
6、orydriveinneonatalrat[J].JPhysiol,1991,437(3):727-49.（4）LaiB,ZhangL,DongLY,etal.InhibitionofQisiteofmitochondrialcomplexIIIwithantimycinAdecreasespersistentandtransientsodiumcurrentsviareactiveoxygenspeciesandproteinkinaseCinrathippocampalCA1cells[J].ExpNeuro
7、l,2005,194(2):484-94.（5）KnappLT,KlannE.Superoxide-inducedstimulationofproteinkinaseCviathiolmodificationandmodulationofzinccontent[J].BiolChem,2000,275(31):24136-45.对血管运动中枢有微弱兴奋作用。一次静注作用维持5～10分钟。用于中枢性呼吸及循环衰竭、麻醉药及其他中枢抑制药的中毒。对阿片类药物中毒的解救效力较戊四氮好，对吸入麻醉药中毒次之，对巴比妥类药
8、中毒的解救不如印防己毒及戊四氮。口服、注射吸收好。对其他器官无直接兴奋作用，剂量过大可引起惊厥。作用温和、短暂，安全范围大。治疗量下不良反应轻，过量则有血压升高，心动过速，肌颤等。根据教材《生理科学实验教程》P9~11关于常用实验动物的选择的5个原则，具体有：相似性原则、特殊性原则、标准化原则、规格化原则、经济性原则。还有考虑本次实验要求（实验动物的数目较多）和各实验动物
