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时间:2018-07-20
《四年级教案 第十周》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第七 册第20-21页课题盐的妙用主笔教师: 时间第十周教学目标感受肌理所产生的奇幻的形式美感;运用撒盐排遣法创造一幅有趣的画面。修改栏教学重点运用撒盐排遣法创造一幅有趣的画面。教学难点能对点、线、面状的肌理效果进行联想和再创作,重新设计一幅有趣的画面。教法、学法欣赏导入法、观察法、演练法教具盐、宣纸、毛笔课时1教学过程导入新课:直接导入:,盐有很多的用处,生活中做菜需要盐,盐同样也可以用来做画,这节课我们就来学习盐的妙用。学习新课:1、活动一:我的发现。(评价目标:我发现了什么?)比一比:有用盐画的水墨画和没用盐画的水墨画。
2、(看课件图片)想一想:盐为什么能使画面不一样了呢?(小组探究讨论)做一做:科学小实验。(教师示范,小组合作研究)说一说:我的发现:盐的可溶性很强,撒到未干的画面上会向四周迅速溶化,推开原有的水墨,就形成点状的肌理。2、活动二:在不同的纸上用盐作画。(图画纸、生宣纸)想一想:设疑怎样的纸材用盐才会有肌理效果?试一试:在实践中找答案。比一比:在有渗化作用的生宣纸上效果好。3、活动三:欣赏画家梁培龙的《欢乐的小溪》画面描绘了什么?画面中那些地方运用了盐?画面斑斑驳驳的墨色之痕对主题有什么作用呢?你喜欢这作品吗?为什么?4、活动四:欣赏学生作
3、品,制作奇妙的水墨肌理,利用你制作的水墨肌理效果,创作一幅有趣的水墨画。(评价目标:能画出有变化的肌理)5、学生画教师辅导。6、活动五:评价。比一比:看谁的水墨画最有趣。(肌理奇妙有趣,盐和水的合理利用,大胆想象,画面有创意)本课作业运用撒盐排遣法创作一幅有趣的画面本课教学反思(课堂设计理念,教学优点、不足及改进设想)通过学习,同学们懂得盐不但可以吃,在绘画中也可以起到很大的作用,并能应用在绘画中。修改人: 时间:
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